团课的内容及相关题目

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团课的内容及相关题目



一、团课主题

拓展脑洞：以思维激荡创造

二、学习目标

1. 了解思维激荡是什么；

2. 探讨思维激荡在创造领域的重要性； 3. 利用思维激荡开启创造思路； 4. 使学员学会如何去拓展脑洞。

三、团课内容

思维激荡是指一种头脑活动，它能够在自然环境中获得启发。思维激荡强调快速写下，机械性地连续产生很多想法，以寻求“一个特定目标”的最佳解决方案。通过思维激荡，可以解决问题、创造新的想法，发现崭新的创作手法。

当我们面临困境时，思维激荡也能给我们带来帮助。因为尝试思维激荡的过程本身就能帮助人们放松和聚焦，改变视角，会给人们带来更加深刻的理解。思维激荡有助于开拓新思路，及时地解决当前问题，可以说思维激荡是一种创造前所未有的发result。

因此，本次团课将通过以下步骤来向学员展示如何利用思维激荡开启


创造思路：

1. 解释思维激荡是什么：思维激荡是一种快速产生多个想法、寻求“一个特定目标”最佳解决方案的头脑活动。

2. 鼓励学员抛弃情绪、评价和理解：思维激荡不受理解、评价和情绪的限制，因此学员需要抛弃一切限制，聚焦抽象解决方案。 3. 帮助学员提出更多的问题：无论是现有的问题还是新想法，学员需要把握主导方向，把所涉及的问题迸发出来，从多个方向找准正确的解决思路。

4. 朗读学员所提出的想法：为了验证解决方案的有效性，建议朗读学员提出的问题和想法，以激发新的思考。

5. 推动聚焦环境：耐心把大家的想法进行总结，合理安排话语空间，制定不同的分组，让学员互相帮助，增加合作思考。

6. 动起来：思考也是一种运动，拿起笔，用纸笔记录自己的想法，把脑海里的零碎思考主题，阐述出比较明确、有逻辑的结果。

四、学习练习

1. 尝试使用思维激荡方式来解决当前遇到的问题； 2. 记录下你今天使用思维激荡的过程； 3. 尝试给出自己对于具体主题的创作；

4. 替换所有涉及的概念，看看你的结果有什么不同； 5. 把你的想法转换成另一种语言，看看是否能发现新的启发。

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