浅谈幼师钢琴教学

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浅谈幼师钢琴教学

作者：刘卫红

来源：《中国校外教育·理论》2007年第03期

[摘要]21世纪的今天，幼师专业正在逐渐向五年制大专过渡，这对幼师钢琴教学提出了更高的要求，笔者结合自己的教学实践，认为幼师钢琴教学应注意从：1，启发兴趣；2，科学的练琴方法，良好的练琴习惯；5，良好的心理素质；4，正确处理技巧与音乐表现的关系；5，以自弹自唱能力等方面加以培养，这将为提高幼师学生的演奏技能、音乐综合素质，以及更多地向社会输送一专多能的幼教人才奠定坚实的基础。 [关键词]钢琴教学 幼师 学习兴趣 方法习惯 心理素质

钢琴课是幼师学生的一门重要的技能课，也是幼师学生必须具备的一项教学基本功。如何通过钢琴教学，使学生熟练地掌握演奏技巧，全面提高学生的音乐素质，笔者认为应注意以下几方面内容：

一、注意激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习和掌握知识的一把金钥匙，它不仅影响学生学习的效果，还将影响学生潜能的发挥。因此，教师教学的首要任务应注意培养学生的学习兴趣。如在课堂教学中，抓住“示范弹奏”这一环节，从投入地，充满激情地演奏作品开始，唤起学生的美感，激发学生学习愿望，让学生在“喜欢这首作品、想弹这首作品”的心态下，学习新内容。其次以生动活泼的教学形式、教学方法来从根本上培养学生学习兴趣。如课前设置“精彩三分钟”活动，由学生自己选择曲目，自愿上台表演，利用学生的好胜心激发学习的愿望，在“回课”这一环节中，改变过去“回课——讲评”，学生完全被动接受检查的做法，采取“小组回课”。“结伴回课”等多种回课形式，调动学生的主动积极性。教师还可以把摄像、录音等现代音像手段引入课堂，从不同角度观察、听辨，使学习变得更加有趣。教学中坚持以鼓励为主，及时肯定学生的进步，使学生的兴趣得以保持。

二、培养学生掌握科学的练琴方法，养成良好的练琴习惯

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