学前班是否能被取消

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前班是否能被取消》，欢迎阅读！





今天我要和大家讲的是一个和我们在未来职业岗位上水平体现的问题，由于家长都有赢在起跑线的意识，导致起跑线愈来愈低龄化，然后小孩子在幼儿园就学了很多东西，我们再去教，结果就有的出现厌学的现象，没学好就开始怪我们小学老师，我们教小学的也伤不起啊！

而下面这则新闻就是关于取消学前班的，先看几个图片：

“取消学前班”



学前班的学生在朗诵古诗。



学前班的学生在做课间操。



学前班的学生“比赛”作业。



玩游戏是幼儿最开心的事。

前不久，广东省教育厅发布《关于加快农村学前教育发展的意见》指出，2010年，广东地级以上市城区及珠江三角洲发达地区将全面取消学前班。一石激起千层浪，该意见引起社会各界的热议。近日，记者在走访中发现，我市中心城区大多数小学已于前几年停办“学前班”，而大多数幼儿园则“应家长要求”，目前仍保留学前预备班，作为孩子从幼儿到小学生角色转变的过渡。对于这一举措，各方有何反应，记者作了一番调查。






背古诗、抄汉字、做算术、念英文、读书占据学前幼儿生活“半边天”

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头„„”昨天，记者来到嵩山路迎春幼儿园珠池分园采访，学前（1）班40多名幼儿正在老师的带领下摇头晃脑背古诗，而隔壁另一个学前班，则传来幼儿们琅琅阅读英文顺口溜的声音。

记者看到，学前班的教室门口展示着幼儿们的拼音作业和图画。据了解，这所幼儿园的学前课程每天2堂，每堂30分钟，包括背诵歌谣诗词，认读拼音和英文字母，学习10以内加减法则运算，按笔划顺序抄写简单汉字等，还穿插课间操、小游戏、自由活动和美术课、音乐舞蹈课、手工课等。 该园的老师告诉记者，正在上学前班的孩子大多明年秋季就足龄上小学了，为了让他们一步步适应小学作息和课程，学前班会让他们学习诸如拼音、汉字、算术、英文字母等基础知识，与以前小学开设的学前班不同的是，幼儿园学前班的教学方式采用寓教于游戏，让幼儿能较为轻松地掌握知识。 “学前班由来已久，初衷是为了让农村未上幼儿园的孩子在小学前有一个入门教育。”市福利会第一幼儿园的陈园长向记者介绍，后来，家长急着将孩子送到幼儿园，按规定要满36个月才能入园的小朋友在26个月左右就被家长送来读幼儿园，上完了小、中、大班后还不足龄上小学。因此，学前预备班应运而生。

记者从市教育部门了解到，几年前，我市大部分小学已基本停办学前班，而幼儿园则大多数继续开设学前预备班，并受到不少家长的热捧。教育界人士指出，一些家长望子成龙的心态较为迫切，他们总希望孩子能在幼儿园多学点知识，而有的幼儿园为了争生源，提前开设内容较多、难度较高的课程班，为孩子添置教科书、辅导书，布置过多的家庭作业，“填鸭式”教学让幼儿感到特别难以接受。 该不该取消，家长反应各异

取消学前班，家长有何看法？记者在采访中发现，家长们态度各异。有的家长对学前班抱有很大希望，企盼孩子在幼儿园阶段多学多读，自然与小学对接，故认为不应取消学前班；而有的则以过来人的身份坦言并“不看好”学前班，建议及早取消学前班。 针对这则新闻，我从两方面分析了问题，并举出实例： 首先是反对这个政策的：

学前班能让孩子提前适应小学生活。

不少家长在接受记者采访时异口同声：学前班是孩子从幼儿园到小学的过渡。吴女士的孙子今年11岁，她告诉记者，读了学前班的孩子，到小学面试的成绩普遍较高。“我孙子当时面试的时候，老师出的背诵和认读题目，他全部答对，多亏在学前班学过了。”吴女士高兴地说。“孩子上完大班才5岁半，还不足年龄上小学，不去学前班难道在家里‘待学’吗？”女儿今年上学前班的林小姐不理解为何要取消学前班，“父母是双职户，与其让孩子一人呆在家里，还不如送他去幼儿园学东西，我还是觉得有必要开设学前班。” 然后是赞成的：

内容重复，怕孩子失去学习兴趣

小孩已经上小学五年级的王女士坦言难以认同学前班，她抱怨道：“我的孩子当时读完大班才5岁半，就在幼儿园念学前班。等到上小学一年级，发现课堂上所学的内容与学前班所学的差不多，像是剩饭翻炒，让孩子觉得一点新鲜感都没有，渐渐对学习失去了兴趣，课堂上不认真听讲，养成现在不好的听课习惯，严重影响了学习成绩。”

自称有纠错别字癖好、长期从事编辑校对工作的刘先生无奈地告诉记者，自己儿子经常因为错别字，导致语文成绩一直不见进步。“偶然一次，我看到儿子写字的笔划顺序‘欠点欠划’，才知道他原来是读学前班时没有得到正规的笔划训练，以致现在上小学三年级了，有的常用字经常少写一笔。”刘先生为此认为：“学前班还是取消为妙。” 同学们你们觉得呢？

嗯。。。总的来说：幼儿园切忌“小学化”

从事幼教工作40多年、汕头市幼儿园教育研究会第一任会长李德湘认为，教育孩子得循序渐进，千万不能揠苗助长，否则适得其反。

退休后的李德湘经常受邀到多个幼儿园担任顾问、指导。她指出，学前班的主要任务是承担起幼儿园与小学的衔接，有积极的作用。“儿童的本性离不开玩耍，否则何来快乐的童年？幼儿在小班、中班、大班时大多数时间以游戏为主，认知教育为辅，可是到了小学，一下子课堂上要求6岁孩儿正经






端坐40分钟，一天至少5节课，回家还要抄写作业，有的孩子缺乏锻炼，无法忍受，致使他们产生厌学情绪、逃避学习等等。”李主任介绍，不少正规幼儿园开设的学前班正好让孩子们有了一个过渡的时期。“让孩子先感性认识什么是课堂，培养他们坐下来听课的习惯，课程逐步增多，从单一的游戏活动到学拼音、识汉字、做算术等，课堂时间慢慢加长，从30分钟每节课增加到35分钟，学前班毕业时增至40分钟，起到一个承上启下的作用。” “现在有些家长过分要求孩子钻书本，给孩子过多压力，也给幼儿园造成压力。一些幼儿园为顺应家长要求，学前课程不断加码，让幼儿负担越来越重。”李主任指出，这种育儿方式无疑揠苗助长，对孩子的身心健康成长有百害无一利，而单纯取消学前班也不是有效解决问题的捷径，切忌“一刀切”。总的来说，学前教育还是应遵从孩子天性，采取一些寓教于乐的教育方式，让孩子自然过渡“幼小”教育。而幼儿园的“小学化”，是万万要不得的。





明年广东地级以上市城区及珠三角发达地区将全面取消学前班。昨日，省教育厅发布《关于加快农村学前教育发展的意见》，指出全省尤其是农村地区幼儿园需加强管理，避免幼儿园“小学化”，不得布置家庭作业、不得考试。

开办学前班的历史可以追溯到上世纪80年代初，当时，只有公办幼儿园，数量少，“入托难”的现象相当突出。于是，学前班就应运而生。

学前班，是对学龄前儿童进行教育的一种形式，通常由幼儿园、小学，或是一些其他民办机构举办。读、写、算”的特效也是吸引家长青睐学前班的重要原因之一。也有不少家长将上学前班认为是从幼儿园到小学之间不可缺少的一个环节。因此，广东拟在地级以上市城区及珠三角发达地区取消学前班，也备受家长的质疑。

只可惜家长未必有这样的理智，这一点从社会对取消学前班的非议就可以感受一二了。行政力强制推行的政策往往很多时候不能为大众所接受，因为社会成员的理念是不能轻易改变的。通过发文件的形式真的能让学前班消失吗？市场经济下，公共服务欠缺自然有市场商业服务补位。公共教育资源不能开办学前班，不代表民间资本不会进入。既然这个领域需求旺盛，供给方自然不会放过，这是起码的经济规律。？学前班不见了，谁也不能担保一些诸如“兴趣班”、“训练营”之类窜出来，虽然名号不一样，但事实上还是会做着学前班做的事情。

笔者认为，要想为幼儿减负，关键还是将幼儿教育纳入义务教育。同时，政府要加大宣传和引导力度。只有这样，才能让取消学前班得到家长的支持，进而达到为幼儿减负的目的。

作者做了一个网络调查得知，大家说法各有不同：

家长：这是为孩子上小学打基础

幼儿园园长：学制拉长不利于孩子成长

教育界人士：学前班没有存在价值

你对取消学前班有何看法？来说说。

本文来源：https://www.dy1993.cn/pGd.html