英国教育督导目标、准则、标准的新特点及其影响

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New Characteristics and the Influences of British School

Inspection Target, Conducting Code and Criteria



作者：谢春风[1,2]

作者机构：[1]北京教育科学研究院德育研究中心,北京朝阳100101;[2]UCL大学教育学院,英国伦敦WC1H0AL

出版物刊名：重庆高教研究 页码：108-114页 年卷期：2016年 第2期

主题词：英国;教育督导;新特点;影响



摘要：2013年以来，英国教育督导出现新变化，督导标准、频率、内容不断调整，督导目标、督导者行为准则、质量标准、保障体系、效果等特色显著，特别是其法律权威性、行政独立性和业务针对性日益加强。英国教育督导对中国具有借鉴意义：我国教育督导应深入贯彻“依法治国”精神，把教育督导政令升华为国家督导法令，强化教育督导的法律权威；“运动员”和“裁判员”角色分离，确立督导的行政独立性；变督导“鸡肋”为教育“佳肴”，使教育督导真正成为教育可持续发展的基石。

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