小学低段口语交际教学体会

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小学低段口语交际教学体会

古丽迪·哈布力汗

【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2011(000)006

【摘 要】一、把握环节,培养学生口语交际能力对低段小学生进行说话训练,要注意规范学生的口头语言,逐步培养良好的听说态度和语言习惯。如：在教学四声音节时,学习mɑ的四声：mā妈,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。má烦,小明不怕麻烦,每天坚持自己系鞋带。mǎ屁,我们不能从小就学会拍别人的马屁。mà人,骂人是一种不文明的行为。组不同的词,造不同的句子,学生既掌握了＂mɑ＂的四声,又进行了语言训练,而不是单纯地学拼音。 【总页数】1页(P36-36) 【作 者】古丽迪·哈布力汗

【作者单位】新疆维吾尔自治区杜热乡一牧业寄宿学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】

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