高中理科都有些学习方法

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高中理科都有些学习方法

爱迪生曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他们之所以可以称之为天才，是应为他们有正确的。只要有正确的学习方法，不管有没有先天的优势，我们都可以成功的! 数学的考察主要还是根底知识，难题也不过是在简单题的根底上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

首先，对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。习题一定要认真做，不能偷懒，一些不会做的习题要反复演算几遍，直至熟练为止。

其 次是要善于归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个详细的例子：高一代数的函数局部，我们学习了指数函数、对 数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们比照着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶 性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，比照着进展理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得 多的效果。

“多理解，多练习，多总结”的“三多法”是最能概括高中阶段的物理学习要领。

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进展多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的局部以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅


读圈注局部，进展深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。

这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进展复习，除了对公式定理进展理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多 练习，既指稳固知识的练习，也指心理素质的“练习”。稳固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可 取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。根底好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。 多 总结，首先要对课堂知识进展详细分类和，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网 络。其次要对多种题型的解答方法进展分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

学 习化学要做到三抓，即抓根底、抓思路、抓规律。重视根底知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等根本概念及元素、化合 物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显 正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。

要 自己动手推演、计算、写构造式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来

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