幼儿园优质课小班美术《舞动的蒲公英》教学设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园优质课小班美术《舞动的蒲公英》教学设计》，欢迎阅读！

教学设计



名称

小班艺术活动：舞动的蒲公英

蒲公英四季都有，大桥公园、校园草地，经常能看到，是孩子日常生活中比较常见的一种植物。黄黄的小花、白白的种子球，经常能引起孩子观赏、探索的兴趣。吸管是

分析

生活中常见的、被幼儿所熟悉的一种低结构材料。长长的、颜色不同、粗粗细细的吸管容易吸引孩子们的眼光，激发孩子与其互动的愿望。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢进行艺术活动并大胆表现的愿望”的发展特点，根据小班幼儿喜欢涂鸦、自由表现、好玩好动的特点，设计了本次美术活动《舞动的蒲公英》。

目标 准备

1.在看看、说说中欣赏蒲公英的主要外形特征。

2.在说说、玩玩中尝试用吸管印画，表现蒲公英的主要特征。 3.积极参与大胆表达，感受艺术创作活动的乐趣。 1.蒲公英的图片、视频

2.吸管、白色颜料、小围裙、湿巾

3.场景图：红、黄、蓝、绿底色背景图、彩色积木4块 一、情境导入：开着火车去旅行 1.开着火车出发啦！

过程

2.小结。

二、初步感受：蒲公英你好！ 1.出示画面：它是谁呀？

2.观看视频，引导幼儿观看蒲公英从花到种子的变化 三、多元表达：蒲公英飞舞


1.幼儿模仿蒲公英飞舞 2.认识工具：吸管、颜料 3.观察印画：蒲公英要出发喽！ 4.幼儿创作：舞动的蒲公英 四、作品欣赏：蒲公英真美 1.欣赏不同场景中的蒲公英 2.欣赏不同大小的蒲公英

五、情景结尾：寻找幼儿园里的蒲公英

1.场景丰满

富有想象的场景、旅行的游戏情境及神奇的吸管刷工具让整个活动充满趣味性，深深的吸引小班幼儿主动参与活动，活动现场氛围较好。

2.策略有效

通过观看视频，直观形象的了解蒲公英成长的过程及蒲公英种子随风飞舞的过程。幼儿随乐模仿蒲公英飞舞的样子，

反思

儿歌“蒲公英飞飞飞，飞到这，停一停，转个圈，落下来”的介入，让模仿动作更具画面感，也更贴合小班幼儿的学习特点。幼儿作画的操作的方法也通过儿歌的方式引领，让幼儿在自然的情境中，自然自在的进行艺术表征。

3.工具新颖

幼儿对吸管兴趣很大，他们知道吸管能用来喝牛奶、吸果汁、喝奶茶、吸水、吸可乐等等，这些都来源于幼儿的生活经验，用吸管加工变成幼儿可操作性的绘画工具，幼儿兴趣较大，并能大胆愉快的参与到蒲公英的绘画中，而且还能用大大的、小小的、我喜欢的来评价其他同伴的作品。

本文来源：https://www.dy1993.cn/p5fK.html