课程设计(课程论文)评分标准

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《课程设计(课程论文)评分标准》，欢迎阅读！

课程设计（课程论文）评分标准

项 分目 值 工作量

优秀

能很好地完成任务书

规定的工作量

良好

中等

及格

不及格

得分

能较好地完成任没有完成任务

能完成任务书规能基本完成任务

10 务书规定的工作书规定的工作

定的工作量 书规定的工作量

量 量 学习态度比较认学习马虎、纪

学习学习态度认真，勤学好学习态度尚好、学习态度一般，

10 问，模范遵守纪律 真，组织纪律较遵守组织纪律 组织纪律较差 律涣散

态度

好



规范说明书、报告书写规范

15 写达到规范化要写基本符合规范写勉强达到规范书写达不到规

要求 整洁，有较高的质量

求，质量较好

化要求

化要求

范化要求

能认真阅读教师指定

的参考资料、文献，有

技术较强的文字表达能力，

20 水平 能准确地表达自己的

思想，主题突出、界面优美，各项要求达到

能较认真地阅读阅读指定的资料教师指定的参考文献，文字表达资料、文献，有能力尚可，能基一定的计算机应本上把自己的思用能力，能较准想表达清楚，主确的表达自己的题较为明确，各思想，主题明确 项要求达到

能基本完成教师指定的参考资料、文献等阅读任务。能基本完成外文翻译。文字表达能力一般，有主题

说明书、报告书说明书、报告书说明书、报告书说明书、报告



未完成教师指定的参考资料、文献等阅读任务。文字表达能力差，未实现功能 基础和专业知



基础

基础理论和专业基本掌握有关的基础理论和专业识不扎实，在

理论 基础理论和专业知识

知识扎实，能较基础理论和专业知识掌握不够扎运用基础理论

与 15 扎实，并能综合运用和

好地运用所学知知识，并能进行实，不能较好地和专业知识上

专业深化所学知识

识 一定的运用 运用所学知识 存在概念性错

知识

误

系统结构设计有独到系统结构设计有系统结构设计基

系统结构设计正系统结构设计

方法见解或设计有较大创所创新，对课题本正确，论证基

10 新，确，论证严密，不对，内容空

创新 对课题有较深刻的有较正确的分析本清楚，但缺乏

但见解不多。 泛，结构混乱。

分析和研究 和研究。 见解。

设计方案不合

设计有较大的实用价设计有一定的实设计方案合理，设计方案基本合

设计理，理论分析

10 值或较高的学术水平，用价值或学术水理论分析与计算理，理论分析与

报告 与计算存在较

成果突出 平 基本正确 计算无大错误

多、较大错误 思路清晰，论点基本概念不清

思路清晰，引用论点正主要问题能答出 主要问题经启发

回答基本正确，能正楚，主要问题

10 确，对主要问题回答正 答出，回答问题

问题 确地回答主要问回答有错误，

确、深入 较肤浅

题 或回答不出









总评

成绩

本文来源：https://www.dy1993.cn/p33.html