幼儿英语教案(集合15篇)

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幼儿英语教案(集合15篇)

幼儿英语教案15 活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新奇事物，他们对此有着深厚的爱好，他们喜爱英语单词、律动、儿歌……熟悉新的英语单词是他们值得傲慢的事情之一。 活动目标

1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 2、初步理解句子“I like apples”。 教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 难点： 理解句型I like… 活动预备

材料预备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境预备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。 活动过程：

一、Warming-up(热身活动)

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并互相问好。 二、Presentation(内容呈现)



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1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice(活动操练) 嬉戏：大声小声

1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿那么小声读。

2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最终到没声。 四、Production(制造稳固)

1、嬉戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I likebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。 2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。 五、活动完毕



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