升华和凝华教案

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课题 § 升华和凝华

一、教学目标

1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2.了解生活中的升华和凝华现象，并用解释其原因。 二、教学重点、难点

重点: 升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热

难点: 用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象 三、教学方法及教学辅助手段 实验观察

四、教学过程

教学程序与内容

学生活动

复习引入： 三态：固、液、气

物质的三态，及其物态间的转化和条件。 液态变成气态是汽化要提出问题： 吸热。气态变成液态是

那么物态是否可以在固态和气态间直接进行转化液化要放热。固态变成呢？ 液态是熔化要吸热。液活动：观察碘的物态变化 态变成固态是凝固要放

教师演示 热。 问题：在这个过程中碘的状态是怎么变化的？ 学生回答：加热时由固 态直接变成了气态。不 加热时又由气态直接变 成了固态。 升华和凝华： 升华：物质由固态直接变为气态的过程,升华需要吸热. 凝华：物质由气态直接变为固态的过程,凝华需要放热. 物理联系生活：

你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？

教师展示，学生用物理知识解释原因。

使用时固态钨直接升华 变成了钨蒸气，不用时 钨蒸气直接凝华变成了 钨粉附着在灯壁上



寒冷的冬天，玻璃窗上常常会 结出冰花 ？ 室内空气中的水蒸气遇思考：冰花在哪个面上出现 到冷的玻璃凝华而成的

呢？


冬天冰冻的湿衣服也能晾干？



因为衣服上的冰升华成水蒸气

箱子里

的樟脑因为樟脑丸升华成气丸变小体，逐渐变小， 了？ 最后消失。

冬天，地面的霜是怎样形成的？ 空气中的水蒸气遇冷凝 华而成的 冰棍外表为何有”白粉”? 因为空气中的水蒸气遇 到冷的冰棍凝华成的. 干冰及其应用:

干冰是固态的二氧化碳，它是将二氧化碳气体压 缩、冷却而成的,易升华 应用：学生解释原因。 舞台白雾：



舞台上喷撒的干冰升华需从周围空气中吸收大量的热，从而使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，这些小水滴悬浮在空中就形成了我们看到的所谓白雾。

人工降雨：

装弹

干冰进入云层，就很快 升华成气体，并从周围

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