育儿知识-如何在大自然中对孩子进行美感教育

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如何在大自然中对孩子进行美感教育



孩子早期美育的一个早期重要特质是用鲜明生动的形象唤起孩子纯真的对美的感受。这种感受是自然情感的流露，而美好的家庭教育情感又是对孩子进行教育的重要动力。因为孩子的美育过程同时也眼界是扩大孩子的心胸，丰富他的情感，增长知识，发挥创造力、想像力和观察力的体来。

我们都曾记得雨过天晴，一道彩虹破空而出，一端挂在天上一端隐失在山林或大河深处……自然界气候的变化所表现出的动态美很大程度地丰富了山水自然景观，这充满生命活力与灵性的大的自然的水光山色令我们心境祥和愉悦、舒爽快乐。

从古至今，人类都在大自然中深受美感的浸染，表现大自然的艺术作品可以说在中会每个艺术门类中都占据很大的比例，从而使人的美感素质受到培养。对于孩子来讲，可以将艺术品中的大自然山水与劳作中真实的自然风光自然情境相比较而培养他们的审美能力。

这些不胜枚举、朗朗上口的诗句壮丽都表现着自然的壮美与幽美。这些文学作品以及美术作品、工艺品在整体表现自然之关时，各具魅

力，通过对这些作品的欣赏提升孩子对人自然美的领悟能力再好不过。 但我们更更多的是要把孩子带进大自然中，在一花一草之间切身感受。花叶上泛光的影子，花草的芳香以及悦耳的窸，小溪中色彩斑斓的卵石，蝶儿飞舞，蜻蜓栖落等都能令孩子流连往返，从中品味到和谐生机之美。我们在大自然中培养孩子的关感能力，除了计孩子在自然隐秘残虐之美中感受外，要培养孩子通过山水折射出自身人格的美，激赏人格美的高尚与宏大。

那么，通过自然怎样去培养孩子们的审美能力呢？山水自然之美，是一种自由和谐的有大境界。现代社会，由于工业文明的发展战略，个体心灵处干有机体一种紧张状态，人类文明越发达，人生的情趣意


味就越不淡薄，加上我们所危机重重的世界，无论都市抑或村庄，都充满了拥挤、污染环境和压抑的气氛，大自然与分离人的分开愈来愈明显，我们赖以生存的家园变得缺乏诗意。这就要求培养出来我们首先培养孩子的人与自然和谐共存的经营理念，只有热爱自然，与非常大自然和谐共处，才能发现自然之美，才能感知山川的诗情画意和人

类人类心灵的家园，才能使自己的内心境界自然的滋养、关爱和慰藉。 培养孩子对自然现代人的美感能力，感到不仅仅让他们感到一种美的景致，还利用对其高雅能力启迪的培养来启迪孩子们的心灵，通过启发孩子对自然美感的某种暗喻性的歌颂，唤起孩子对人的某种品德的爱慕。比如，导向孩子观赏傲立雪中的青松，启发爸爸妈妈认识青松凌霜不屈的精神，荷花出污泥而不染的精神;观看动物园的老鹰，启发想想孩子明白老虎的勇猛威严;大海的雄壮辽阔，森林的博大生机……让孩子们有了自己的美感体验，变得敏感、激情而充满朝气。 大自然的一切美好景观不仅能培养孩子的培植美感能力，更能铸造孩子对美好生活的向往以及崇尚大自然美好心境与情操。

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