三、知之为知之,不知为不知

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儒 根

——学《知之为知之，不知为不知》有感

作者：蓝田县洩湖中学 2019级 刘光 指导教师:王艳娜 中国，作为唯一幸存的文明古国，在古老悠久的历史长河中屹立千年，如今更是富强繁荣，步步攀升至灿烂辉煌。抬望眼纵观世界，如果说今日中华民族之树正在以兴旺勃发之势直指云天，那么，他已然遮云蔽日足可荫蔽十三亿炎黄子孙的每一个，身为未来之中国的接班人，我辈深感自豪和荣耀。

沐浴着伟大中国梦的春风，我们民族之树的种种美好早已摇曳在每个华夏儿女幸福的眼睛里，他傲然屹立于世界之东方，再不容任何民族、国家小觑！而深究内里，我们不难发现：儒家文化是这一切强大背后的肥沃土壤和坚实根基的重要组成部分。孔子，作为儒家文化的灵魂人物，他正是“建功立业自强不息”的绝佳代表，可谓我们民族大树根系之一！两千多年来，炎黄子孙正是沿着他的足迹，艰苦奋斗生生生不息。

通过认真学习，追溯孔子思想，不断深化认识、领悟孔子式智慧，我受益匪浅。下面，我将从道德、政治、教育等方面谈及我对孔子的些许浅薄认识。

一、孔子将“德道”作为儒家思想的基础，力求个体在“礼”的意识形态统筹下，将德性与德行的相互统一达至个体“德道”的平衡。美国汉学家芬格莱特认为礼学是孔子思想的核心，礼仪是人的价值实


现的基本途径，并把孔子的思想归结为“人是礼仪的存在”，这是很有见地的。其中的人道精神和礼制精神又以“仁、义、智、信”为体现，人道精神是中华传统社会文化的基础之一，而礼制精神是中华传统政治文化的基础之一。是中国古代社会政治思想的精华，晚年时期孔子的最高理想是将“德道”引申为“天下大同”，促进了中国古代社会进步，同时推动了人类文明的发展。

二、受西周宗法等级礼制传统、以及当时“礼崩乐坏”、“诸候兼并”、“铁器牛耕”等社会变革影响，各类社会矛盾的出现严重阻碍了社会生产力的发展，这些历史渊源和社会现象，促使孔子把道德和礼教相结合，形成了“为政以德”这一治国之道。将“天下大同”的道德思想上升为“大同社会”，对后世社会变革等起到积极的推动作用，并且贯穿于整个中国古代社会政治和文化体系。直至今日，孔子的治国安民思想对中国社会都影响深远，近代孔子思想被世界多数国家学习，孔子学院遍布全球即可见一斑。

三、孔子开创私学，是公认的万世师表，乃中国教育事业之鼻祖。以道德教育为基础培养从政的人才，是作为孔子教育思想的核心而存在的。孔子主张人的个性差异，是取决于后天教育和社会环境影响的，开启发式教育和广泛教学的先河，注重知识与实践的结合，为中国古代教育理论奠基！他的教育学说对中国教育、乃至世界教育都发挥过积极的推动作用和极大的意识形态影响。

古有“半部《论语》治天下”的说法，足见他的伟大和对中国社会之深远影响。因为孔子，作为中国人首先是骄傲的自豪的。“东方

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