10月全国学前教育诊断与咨询自考试题及答案解析

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全国2019年10月高等教育自学考试

学前教育诊断与咨询试题

课程代码：00885

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.现代咨询业自19世纪诞生于( ) A.美国 C.法国

















B.英国 D.德国 B.病理分析 D.耐心谨慎 B.学前课程进度 D.学前课程过程 B.思维 D.感知 B.旁观 D.平行游戏 B.精神环境 D.心理环境 B.教研成果 D.教研人员

2.学前教育诊断的原则有客观真实、科学有序和( ) A.临床诊断 C.循序渐进

3.学前课程的诊断与咨询主要包括学前课程方案与( ) A.学前课程目标 C.学前课程实施进程 A.观察 C.想象







4.幼儿教师指导幼儿游戏的前提是( )

5.幼儿游戏的社会性水平经历了哪个没有目的的阶段?( ) A.无所事事 C.孤独游戏 A.资源环境 C.文化环境 A.教研机构 C.教研信息

6.学前教育机构的环境一般可以分为物质环境、信息环境和( )

7.学前教育机构中教研工作要素包括( )

8.有人认为：“幼儿教师的工作很轻松，只要会唱唱、跳跳、讲讲、画画，谁都会胜任。” 这是因为什么的偏差而引起的错误看法( ) A.儿童观 C.教师观

















B.教育观 D.世界观

B.诊断者的实际水准 D.来访者的理论水准 B.年级 D.社区

9.幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求包括掌握( ) A.咨询者的实际水准 C.来访者的实际水准 A.班级 C.幼儿园







10.幼儿园履行职能的基本单位是( )



二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）



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11.学前教育诊断与咨询的关系及注意点。

12.日常生活活动的诊断与咨询应考虑的几个方面。 13.什么叫学前教育机构的游戏环境。 14.学前教育机构物质环境的涵义与要求。 15.幼儿教师角色观念与实际水准差异的一般成因。 16.学前教育行政体制的诊断与咨询的一般要求。 三、论述题（本大题共3小题，每小题12分，共36分） 17.论述学前教育机构游戏活动指导存在的一般问题及其对策。 18.论述幼儿园教师专业化发展的诊断与咨询的基本要求。 19.对学前教育机构体制的诊断与咨询应考虑哪些方面。 四、案例分析题（本大题共1小题，共14分）

20.某幼儿园决定进行健康课程的科研研究，园长列出了许多有关健康教育的小课题，请老 师自由选择，并实施研究。一年以后有的教师积累了大量的教案，有的教师收集了大量的录像资料，结果这些资料让园长感到十分为难：处理掉吧，实在太可惜。不处理吧，又不知拿它们做什么用。请分析为什么会出现这种情况?如何处理这种情况?

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