浅谈大学校园文化建设

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浅谈大学校园文化建设

【摘要】大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的；能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会开展的需要。大学校园文化建设的内容是多方面的，极为丰富的；加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化气氛，作为思想教育的手段与补充，应该是可行的。【关键词】大学校园文化建设文化气氛思想教育一、大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的当代大学生，他们的社会地位、知识水平及年龄心理特征，都使他们向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受，形成高雅的文化生活气氛。高尚的文化生活，必然是向上的充满青春活力的，有理想的追求也有时代的气息。因而在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化气氛，一种崇尚英雄献身为国的气氛，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的气氛，使校园内充溢高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。一所大学，假设能把学生的学业与校园文化活动妥善地结合起来，便会有力地推动校园内的精神文明建设。我们的学生，尽管智力爱好性格情趣有异，但共同的文化活动，往往能产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内生活得更为和谐轻松，更为活泼高雅，青春的活力便得以高度发挥，个性爱好也得到开展。校园的文化活动是自发的也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是无处不在的也是高雅与庸俗不断斗争的，是充满现代意识的也反映大学生复杂心态的，是心灵的自然袒露也充满创造力的，是受着时代文化潮流影响的也是苦乐兼备的。可以说，这文化也是个染色质，会把人的灵魂染成不同的颜色。因此，加强校园文化建设，培养学生高尚的品质情操，是刻不容缓的事情。二、大学校园文化建设，能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会开展的需要当今社会，竞争与开展是同步的。在法律允许的范围内，竞争便是知识与本领的竞争。一个大学生对社会的奉献，主要地就是看其竞争能力的大小，促进社会开展的能力如何。在大学期间学的文化科学知识，只是竞争的一个资本，而多种能力的培养就有助于知识的应用。校园文化活动有助于技能的培养，使理论与实践得以结合。大学校园文化建设，能开展学生的智力，扩大视野，个人特长得以开展，补充课堂教学的缺乏。大学校园的文化建设，还能促进身心健康，对培养德智体全面开展的人才，


其作用是不可低估的。校园文化的表现是复杂的，各种意识形态纷呈不已，良莠相杂。在复杂的社会环境中，不同的观念与不同的生活形式，表现对文化生活的追求也不同。崇高与卑劣，高雅与庸俗，常常能表现出人的人格，于某些环境也表现出国格。倘假设在大学期间形成了错误的观念，在一生中是不易改变的，其影响社会也是长久的。三、大学校园文化建设的内容是多方面的，极为丰富的当然，不可能死板地规定其内容范畴，但也不是全无纲目的。从社会及学生实际出发，不同时期有不同要求，但我以为其根本内容是稳定的，应长抓不懈才会有显著效果。

大学校园的文化活动是高层次的，是极为复杂的社会文化生活的反映。比方对人生、真理与价值的思考，对现实生活的思考，都表现出大学生哲学思想的倾向。其认识的深浅，决定人的精神层次的上下。塑造人的灵魂。以塑造健康的灵魂为目标，才有健康的校园文化乃至健康的社会文化。把校园文化仅仅理解为单纯的娱乐是十分浅薄的。深层的校园文化建设，就是人的灵魂重建工程。大学的校园文化建设，是综合性的工程。它应该囊括人类的智慧与文化的精华，历史与现世的文学艺术的精华，哲学的美学的历史学的以及各种学术与科技的成就，文化与教育方面的种种设施，体育与娱乐中的工程，衣食住行及工艺美术活动等，都属校园文化活动的范畴。文化的渊源是绝对不能割断的，传统的民族的精神与文化，应成为文化教育中必不可少的局部。大学校园文化建设的综合工程，也表达在教学及各种文化学术活动中，表达在各种生活技能的培养之中。至于图书馆、档案馆、博物馆中的内容，也是极好的文化教育工程。日常服饰、家具、食品、烹饪、茶、酒、刺绣及各种装饰品等，都可造成一种文化气氛，造就高雅的文化气氛。上述种种文化活动中，一类是属于精神方面造就人的文化活动，使受教育者的精神趋于崇高自信坚毅，以天下为己任，以民族利益为最高利益，懂得世界之复杂及如何改造生存的环境，不为挫折与失败所征服。另一类是属于物质性的，通过物质的活动孕育精神的成长，也培养他们的生活技能。这两者是一致的。四、当今的大学校园，面对商品经济大潮，思想是更为复杂了，人生的追求五花八门，心灵的色泽不一而足加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化气氛，作为思想教育的手段与补充，应该是可行的。因此，大学各级领导都应十分重视这个问题，要统一思想认识，有统一的组织领导机构，有方案有步骤地开展活动，在教师干部中，应有核心的队伍，指导学生的活动；在学生中，也应有核心力量，并依靠他们去开展全校性的工作。学校应有固定的经费给予支持。应定期展示学生的成

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