疫情下幼儿园教师队伍建设工作总结

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疫情下幼儿园教师队伍建设工作总结

教育现代化要“化”人后“化”物，关键是抓好人，抓好队伍的提高，促进师资素质水平的提高。为此，某幼儿园在疫情期间，以教师队伍建设为切入口，把优化师资队伍结构、提高师资能力水平作为软件工程建设的重心，多途径、多渠道、多形式地提高教师的思想道德素养和专业素养。在不断摸索中寻找一条最佳的途径、方法。

路径一、线上培训，聚焦疫情

疫情期间，为了让教师培训工作有条不紊地开展，有效推进教师队伍建设工作，行政领导召开会议，多次对教师培训目标、培训内容、培训方式开展细致研讨，把握教师发展需求，让培训更具实效性。

特殊时期，特殊学习，教师们改变的是培训形式，不变的是对学习的追求，对专业的信仰，通过线上交流分享，让老师们受益匪浅，学会寻找问题，思考策略，有效地推进教师的实践与反思，也为新学期教学工作的有序开展铺上了奠基石。

路径二、集体充电，有效教研

为了让教科研工作有序、落地、契合发展需求，行政小组通过层层部署，切实规划，制定出详细教研工作计划，各小组参照执行，目标强，实效高。

根据教研计划，制定工作内容。通过错峰学习、居家学习等方式错峰教研，和谐共长

路径三、悦读悦享，开启心智


对于教师而言，阅读不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。读书不仅是精神生活的重要内容，更是一段充满哲思而欢喜的修行。书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。与书相伴的人生一定有质量，有生机；书香抗疫的日子里，一定有内涵，有发展。我们相信，战“疫”关键时期，阅读会成为老师们生活中不可缺的一部分，会成为一种习惯，让墨香滋润心灵。

路径四、心理辅导，滋润心灵

教育是生命与生命的对话，灵魂与灵魂的交流。教师与幼儿都能最本真地表达自己才是对生命最纯粹的诠释；教育意味着一棵树动摇一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师工作的这一特殊性决定了教师心理健康的重要性。因此，关注教师的心理健康，就是关注学生的幸福成长。

路径五、练就技能，成就人生

拥有一个自己的喜好，能充实你的生活，拥有一项技能，能改变你的生活，或许不止，也许让你更坚持今日的理想，成就自己的人生。今日，时间放慢了脚步，何不重新拾起这项技能，让自己的生活充满积极与快乐，洒脱面对未来的每一天。

疫情当前，为了确保大朋友、小朋友们返园后有一个健康安全的成长环境，我园开展了“保育员餐前消毒技能大赛”。做好开学前准备，希望每一位小朋友能够开心，健康成长。保育老师们也在比赛中知道了“细节决定成败”，在以后的工作中一定不放过任何一个细节，

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