互联网时代下高校心理危机预防与干预对策

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互联网时代下高校心理危机预防与干预

对策

摘要：在互联网时代，高校要高度重视学生心理健康教育，提高学生的心理素质。一旦学生出现心理问题，往往并不容易被发现，这样就会导致问题不断扩大，影响学生正常的学习与生活。在这种情况下，高校教师要充分发挥出互联网的作用，对心理危机进行有效的预防和干预。

关键词：互联网；高校；心理危机；预防；干预 引言

高校在培养人才的过程中，既要保证学生掌握扎实的专业知识和技能，又要对学生开展心理健康教育。随着互联网的日益普及，教师要对学生的心理问题进行有效干预，避免产生心理危机，使学生具备正确的三观，这样才能将学生培养成社会所需人才。如今，各大企业对人才的要求越来越高，只有具备良好的心理素质和综合技能，学生才能在未来的生活和工作中具有竞争优势，适应接踵而至的挑战。高校要明确心理健康教育的地位，将互联网与心理危机干预工作有机结合，就能达到事半功倍的效果。

一、打造完善的心理健康APP

在互联网的支持下，移动互联网获得迅速发展，智能手机日益普及。由于大学生对智能手机高度依赖，因此，高校在开展心理健康教育时，要充分发挥出移动互联网的优势，打造专门的心理健康教育APP，使学生能够随时随地通过智能手机进行学习，或者向心理教师提出问题，寻求帮助。虽然许多高校会建立专门的校内心理健康网站，但与之相关的移动APP比较少。学校要加强对新媒体的应用，设置微信公众平台，对相应的功能模块进行优化，满足学生的心理需求。然而，部分学校虽然已经设置微信公众号，但与心理健康和咨询相关的模块并不完善，这样就会影响心理健康教育功能的发挥。


要紧跟时代的发展要求，对传统的心理健康教育进行改革和创新，根据学校的发展情况与学生的实际情况，打造具有针对性的移动终端APP，将心理教育、心理咨询、互动等模块相结合，为学生提供多元化、全方位的心理健康教育和服务。确定APP可以上线后，就要进行宣传。可发挥出微信公众号、官方微博、短视频的宣传优势，使学生能够了解APP的作用，积极登录平台，展示出平台的互动功能。要了解学生的心理诉求，为学生提供必要的指导和帮助。一旦发生心理危机，学生就能及时向APP求助，教师就能及时了解学生的心理动态和心理问题，采取有效的敢于措施，避免问题进一步扩大，使学生保持健康的心理状态。

二、建立专门的大数据平台

随着科学技术的不断发展，大数据在各个领域中得到广泛的应用。人们利用大数据就能对服务对象进行分析，在海量数据中搜集、整理出更有价值的内容，为决策提供参考依据。高校要善于将大数据技术与心理危机干预相结合，打造专门的大数据平台，搜集学生的信息，对学生的思想、行为进行分析，了解学生的情况，分析学生是否存在心理危机。不仅如此，学校还可以通过大数据技术分析学生的家庭背景，结合学生在学校中的表现，对学生可能存在的心理危机进行预测，制定有效的防范对策。通过这种方式，就能提高心理预防和干预的针对性。

三、打造专门的心理健康教育团队

高校要打造具有专业素质的心理健康教育团队，保证每一名教师具有扎实的心理学知识，善于结合学生的实际情况开展针对性教育和指导，保证心理危机得到有效的预防与干预。要将心理健康教育与专业教学有机结合，这样才能真正将学生培养成合格的人才，提高教学质量。要充分发挥出互联网的优势，运用先进的技术手段开展教育，为学生呈现新鲜多样的知识，吸引学生的注意力。比如，教师可采用多媒体技术，开展心理健康教育，为学生融入生动的案例，使学生能够就案例进行讨论和分析，具备健康的心理，对待生活更加积极向上。目前，部分高校在开展心理健康教育时由教师兼职负责，许多教师缺乏专业的教育背景和培训，与心理健康相关的专业教师数量较少，而且部分教师不能充分发挥出计算机技术的优势，教学方式比较传统，很难吸引学生参与其中，从而无法达到有效的干预目的。为了改变现状，学校要根据学生的心理需求，积极提高教师的专业


水平，使教师能够充分发挥出自身价值。要积极与心理健康咨询机构开展合作，对教师进行培训，使教师能够掌握更多的心理健康知识，并善于将所学内容与教育有机结合，满足学生的心理需求。教师要掌握大数据技术的精华，善于利用大数据对学生的情况进行分析，打造完善的心理危机预防与干预体系，制定针对性的解决对策，对学生的心理危机进行有效的预防。学校要加大投入力度，鼓励广大教师积极参与到心理健康教育工作之中，对教师进行考核，将考核成绩与教师的福利待遇和晋升挂钩，就能使其更加重视该项工作，激发教师的主观能动性，提高心理危机预防与干预效果。

结束语

综上所述，当互联网与教育逐渐融合时，高校心理健康教育也正逐渐发生改变。高校要充分意识到互联网的功能和价值，积极完善心理健康教育模式，对心理危机进行有效的预防，打造合理的干预体系。要积极开发心理健康教育平台，使学生随时利用APP就能获得最新信息，接受心理教育。要发挥出大数据的作用，对学生的行为习惯进行分析，了解学生的思想动态与心理需求，提高教师的专业素质，就能解决学生的心理问题，使学生获得健康快乐的校园生活。

参考文献：

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[3]陈伟贤.互联网时代下高校心理危机预防与干预工作研究[J].科技视界,2019(35):170-171+144.

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