结合儿童记忆特点的小学英语教学

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浅谈结合儿童记忆特点的小学英语教学

关键词：英语；技巧；方法；小学

学好英语是当代大多数人共同的目标，小学英语启蒙教育阶段对于一个人的英语学习生涯更为关键。而小学生年纪小，思维能力有限，又缺少良好的语言环境，因此如何能够让学生顺利完成小学阶段英文学习，实属一个较为棘手的问题。针对该问题，结合自己多年在教学中的探索、改进，摸索出了一些教学技巧和方法。归纳为以下几点。

一、生动有趣的课堂讲解

小学生活泼好动，注意力容易分散。而且低年级学生如果未能进入听课状态，很难经严肃的教育批评令其端正学习态度。因此，教师要为小学生创设意义识记的条件，指导意义识记的方法。小学生记忆随着年纪增长，呈现：1.保持材料由偏重于具体的类型发展到抽象的类型；2.保持材料时以视觉加工为主逐渐过渡到视觉加工和语义加工共同作用，而整个小学阶段视觉加工都是不可忽略的方式和通道；3.逐渐会用重复、练习来保持信息。充分利用教学设备及教学技巧，演练成合理可用的教学方法，则能有效地吸引学生的注意力，提高学生对英语知识的记忆。具体方法和技巧有以下几点： 1.利用图片表明单词含义，直观形象，充分利用学生记忆的视觉通道。

2.增加课堂手型模仿，由老师带领动作教学，在游戏中传授知识。 3.制作生动活泼的讲课ppt课件，既可增加课堂气氛，又能吸引

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