大班文学语言活动教案 - 幼儿园语言教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班文学语言活动教案 - 幼儿园语言教案 》，欢迎阅读！

大班文学语言活动教案 - 幼儿园语言教案

文学语言，又称作标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工、符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。我整理的大班文学语言活动教案，盼望大家喜爱，仅供参考哦! 【活动目标】：

1、喜爱文学活动，感受儿歌的语言美。

2、理解儿歌内容，并大胆想像其他堆雪人使用的材料。 3、能依据儿歌的格式和韵律，尝试仿编儿歌。 【活动预备】：

1、雪人图片、玉米须子、红色纸条、贝壳、纽扣、萝卜、花围巾小图卡。 2、阅历预备：幼儿已了解“三九天”的意思。 3、课件：幼儿堆雪人时的照片 【活动过程】：

1、播放课件，引导幼儿回忆自己玩雪时的情景。

(1)老师：小伴侣，你们还记得上次下雪时去外面玩雪的情景吗?今日老师这里有一些小伴侣玩雪时的照片，让我们来看一看吧!(老师播放课件，引导幼儿观看)

(2)老师：下雪时你们都玩了些什么?(堆雪人)好玩吗?今日老师也带来了一首关于堆雪人的儿歌，让我们一起来听一听吧! 2、老师引导幼儿学习儿歌内容。

(1)老师有感情的朗诵儿歌，引导幼儿仔细倾听。 (2)老师提问，并依据幼儿所说的内容，出示相应的部位。 老师：你在儿歌中听到了什么?雪人的五官是用哪些材料做的? (3)老师再次朗诵儿歌，并依据幼儿回答出示相应图片。 (4)幼儿依据雪人图片，跟随老师一起朗诵儿歌。 3、引导幼儿用轻快、活泼的声音朗诵、表演儿歌。 (1)师幼共同朗诵儿歌。(老师念前半句，幼儿念后半句) (2)男女分组朗诵。 (3)分角色朗诵。

1




4、鼓舞幼儿依据自己的阅历仿编儿歌。

(1)争论：雪人的五官还可以用什么材料来做?请依据儿歌的句式，尝试将你想的仿编到儿歌里。

(2)引导幼儿与同伴自由叙述，老师以插话的方式参加幼儿仿编。 (3)请个别幼儿将自己仿编的儿歌在集风光前念出来。(老师依据幼儿创编的内容，画在相应的雪人图片上)

(4)老师带领幼儿朗诵仿编的儿歌。 活动延长：

供应材料，鼓舞幼儿用绘画的形式展现自己的创编儿歌。 [大班文学语言活动教案] 【大班文学语言活动教案】

2

本文来源：https://www.dy1993.cn/ocM.html