科学指导,缓解家长焦虑

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科学指导，缓解家长焦虑

作者：张翠玉

来源：《学校教育研究》2021年第06期

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。”小班，家长和幼儿一起刚刚踏入幼儿园，家长工作尤为重要。如何做好新生家长工作？是小班工作的重中之重。今天我结合自己所带小班的过程中，家长出现了的几个典型的案例进行分享与分析，而这几个案例的出现似乎也伴随着小班幼儿的一个成长过程。

工作16年，我发现，大部分家长工作的起始点是由孩子的状态引起来的，而我们的工作便是将孩子的状态引发的家长的恐慌、担心、焦虑等抚平，给与建议，以便更好地支持孩子的成长与发展。接下来便将以时间为线索，在入园焦虑阶段过去后班级中出现的几个案例，分享自己的一点收获。

一、看到成人和幼儿的需求，帮助小班家长和幼儿建立安全感 （一）从家长方面入手，让爱在老师和父母之间流动

刚接到新班级，作为家长会特别期待在群里面能看到老师的信息中有关孩子的信息，任何活动都想积极参与，想尽快融入班集体，其中不乏希望被老师看到记住孩子的名字的情况。作为老师，我们会发现家长的态度都很好，非常的积极，活动的参与率、回复信息的积极率等等都非常的高。但是孩子家长性格不同，待小班幼儿入园焦虑的情绪比较稳定后，就会出现一些小案例了。 案例：

欢欢妈妈是我们班一个急脾气的妈妈，当初入园时就着急入园适应的事情，经常发信息询问，还总是外加三个叹号。正常入园后，有一天晚上9：30，欢欢妈妈发来微信：张老师，你现在方不方便跟我聊聊孩子这几天的情况。我一看时间，有些太晚了，于是约了第二天下午的家长约谈。

约谈时，妈妈刚坐下便开始了自己本次来的目的，着急的说：“孩子在家穿不上衣服哭了，哭的很厉害，以前从来没有过这个样子，我们就猜想她是不是在幼儿园发生了什么事情？”通过她的描述，我大约明白她想了解孩子为什么会哭的这么凶？她平时在幼儿园怎么样，我向她确认，然后描述了欢欢在幼儿园期间的一些表现。回答了他之后，此时看她的状态，好像放松了一些，腰弯下来，胳膊带动双手摊开了，支在双腿上撑着身体的那一刻，见她有些许的放松，我便想着说说大人的事情，我问道：你哪一年的？从年龄上我和他找到了共同

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