部编版一年级下册语文《识字2 姓氏歌》教学实录

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《姓氏歌》教学实录



师：大家看，老师手里拿的这本书是什么？ 生：百家姓。

师：这本书里共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，编为四言韵语。我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。试想，如果没有了姓名，生活中的一切不都是乱了套。因此我们应该了解姓名，今天就让我们一起学习《姓氏歌》，来跟老师一起书写课题。

师生通过书写课题。 师：来一起读课题。 生：齐读课题。

师：这是一首姓氏歌，请大家自由练读，注意看清音节，读准字音，遇到不认识的字，借助拼音读几遍。开始吧。

师：（出示生字）孩子们，请看大屏幕，谁来借助拼音读一读这些词语？

指名读，开火车读，齐读。 师：去掉拼音，你还会读吗？ 齐读，个别读。

师：你认识了哪个字，用什么方法记住的？

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生：我认识了“李”字，上边一个“木”，下边一个“子”，加起来就是“李”字。

师：你用了加一加的方法。

生：我认识了“张”，弓箭的“弓”，右边加一个生长的“长”，就是姓张的张。

师：你也用了加一加的方法。 ……

师：孩子们的识字方法真多。生字宝宝回到课文里，你们还会读吗？

生：会。

师：那自己先读一读吧。 生自由读课文。 师：谁来读第一小节？ 生读第一小节。

师：你发现了哪些姓氏？ 指名读，齐读。

师：谁能照样子说一说自己熟悉的姓氏？ 生练习说，指名说。

师：其实中国的姓氏还有很多很多，练习读读第２小节。 生自由读第二小节。

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