大班社会：设计我们的升旗仪式

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社会活动: 设计我们的升旗仪式 目标

(1) 明确升国旗时自己应该怎样做, 遵守社会行为规则。 (2) 能大胆地设计幼儿园的升旗仪式, 加深爱国主义情感。 (3) 能围绕一个话题进行讨论, 接纳、 尊重同伴的想法。 准备

(1) 经验准备: 幼儿有参加升旗仪式的经历或曾看过有升国旗的电视镜头或录像。

(2) 物质准备: 十一天安门升旗过程录像、 国旗、 《中华人民共和国国歌》 磁带。

过程

(1) 请小朋友欣赏千一升旗仪式的录像 教师提问:

①在升旗整个过程中, 你看到了什么? ②国歌奏响时升旗手在做什么? 观众在做什么? ③国旗是在什么时候升到最顶端的?

④当国旗升起、国歌奏响时,你的心情是什么样的?

(2) 老师介绍仪仗队的组成及作用, 如升旗手、 护旗手、 军乐队、礼兵。

(3) 我们来设计自己的升旗仪式。

教师提问: 幼儿园什么时间升旗? 作为全园的大哥哥 、 大姐姐, 我们怎样升旗?


(4) 引导幼儿学一学解放军的动作。 教师提问:

①解放军叔叔是怎么走步的?

②我们怎么做才能像解放军叔叔那样精神? (5) 讨论升旗时应该怎样做。

教师提问: 如果你做升旗手、 护旗手、 礼兵应该怎样做? 注意哪些事 情?(如不能迟到、 穿戴整齐、 在排队时要有精神等)

(6) 全班幼儿听国歌, 模拟解放军叔叔走路, 升旗。 (7) 设计升旗仪式。 教师提问:

①我们分别需要升旗手、 护旗手、 礼兵各几人? ②他们从哪里走到哪里? 升旗手怎么拿着国旗? ③升旗手站在哪里? 护旗手、 礼兵站在哪里?

④什么时候升旗手把国旗系在升旗绳上?拉升旗绳的时候应该注意什么?

(8) 设计班里的升旗登记表, 幼儿自主选择。 教师提问: 在升旗仪式中你想当什么? 建议

每次升旗仪式后, 教师可以组织幼儿讨论一下升旗手、 护旗手、 礼兵做得怎么样,有没有需要改进的地方。

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