二年级语文下册第一单元整本书阅读《大头儿子和小头爸爸》

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《大头儿子和小头爸爸》

【课 型】整本书阅读课 【教学目标】

1.根据课本提供的故事名、书名以及提示开展阅读活动，知道什么叫“儿童故事”，了解目录的重要性以及如何读懂目录。

2.能主动阅读儿童故事书。 3.用普通话与同学分享读书的快乐。 【教学重点】

1.能主动阅读儿童故事书。 【教学难点】

1.能主动阅读儿童故事书。 【教学过程】

一、激趣导入

同学们喜欢读故事？都读过哪些故事？有一类故事，塑造了个性鲜明的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的跟我们过着相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……这类故事就是儿童故事。这节课，我们就走进儿童故事。

二、认识人物

（1）下面这些故事，都写了谁呢？我们来说说看。

出示书目：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》。 （2）走进《大头儿子和小头爸爸》。 出示《大头儿子和小头爸爸》封面。 同学们知道故事的主人公是谁？喜欢他们吗？ 你觉得大头儿子是个怎样的孩子？ 小头爸爸作为家长有哪些优点？ 三、简介作者

学生交流课前搜集的资料。 教师补充郑春华的资料。



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四、了解目录 （出示书本目录） 目录

两个人的小屋……3 会叫的大皮鞋……6 写信和读信……10 大灰狼……13 开心事……16 可爱的小屋……19

目录上有些什么内容？请你仔细观察图片，然后说说自己的发现。

介绍目录的用法。先找到要读的内容，然后看到相对应的页码，翻到这一页，就是想找的内容。

五、交流故事情节

看目录，找自己最喜欢的情节，小组内交流阅读。 指生全班交流。 六、班级故事会

（1）以小组为单位，轮流把自己读过的故事分享给其他同学。 （2）每个组请代表全班分享。评出“故事大王”。

（3）每个组推荐一本故事书，简单介绍这本书中的故事情节。推荐书目：《绿野仙踪》《小猪变形记》《说说我有多爱你》等。 【作业布置】

课下继续阅读故事书。 【板书设计】

《大头儿子和小头爸爸》

儿童故事

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