小班喝水活动3篇

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小班喝水活动3篇

这是小班喝水活动3篇，是优秀的幼儿园活动教案文章，供老师家长们参考学习.

第1局部 【活动目标】

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴. 2、知道何时该喝水、如何喝水. 3、愿意在口渴时主动饮用白开水. 【活动准备】

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处 2、歌曲『健康歌』 3、奖励卡片小水滴

4、今天你喝水没有的记录表 【活动过程】

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用.

(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适. (2)通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望. 二、知道白开水对身体最好.

(1)教师讲述故事『小猪嘟嘟』，幼儿欣赏. (2)讲述完故事后教师提出问题.

三、知道什么时候该喝水、如何喝水. (1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水. (2)教师情景表演.

(3)加深要主动喝水的欲望. 第2局部 活动目标：

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好. 2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水. 活动准备：

一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；『乌鸦喝水』故事视频. 活动过程:

一、故事引入，了解什么时候需要喝水.

1、播放『乌鸦喝水』小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？

2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言.

教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水. 3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？

老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等. 二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性.

观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？〔鼓励大家大胆发言〕

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老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎，然后死掉，小朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗? 三、知道水是最好的饮料.

展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？ 有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴.

老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的.. 四、游戏活动：和老师一起喝水吧.

老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有咕咚咕咚的声音.

第3局部 活动目标： 1、了解喝水的好处. 2、知道接适量的水. 活动准备：

1、小熊喝水的视频

2、三个贴有不同刻度的杯子教具 3、幼儿水杯每人一个 4、笑脸粘贴 活动过程：

一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣.

教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水. 二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯.

1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯. 2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处. 3、通过帮助小熊正确的接水，稳固接水要接大半杯. 三、游戏：找找贴贴

1、请幼儿判断正确的接水量〔大半杯水〕，并贴上笑脸.

2、教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯.

3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接.

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