家长如何管理好孩子的学习

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家长如何管理好孩子的学习

在日常生活中，常听家长说：“现在，孩子对家长的学习要求越来越不听了，是我们的教育方法出了问题？还是我们急于求成的要求过高了呢？

影响孩子学习情绪的因素是多方面的，从现实的情况看，不是今天的孩子不爱学习，而是今天我们对孩子的学习指导思想和方法上出了问题。一是我们有的家长对子女的期望值过高；二是我们有的家长对子女“学习好”的衡量标准不科学；三是我们有的家长对子女学习管理的方法欠妥，甚至存在严重的科学错误。那么，我们家长如何管理好孩子的学习呢？现将我多年从事教育及本人对子女教育的做法概述如下几点体会：

一、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯直接影响着一个学生的学习成绩，从孩子认识事物开始，家长就应该对孩子注重习惯的养成教育。孩子良好习惯的养成，不只是与孩子自己和老师有关系，更与家长本人有密切的关系。首先，应培养孩子独立的生活习惯，这对于以后形成良好学习习惯也有很大帮助。比如教育孩子每天早晨起床后要先刷牙洗脸然后再吃早饭，并养成饭后漱口的习惯，晚饭后睡觉前也要培养先刷牙后洗脸、洗脚，再睡觉的习惯。另外要培养孩子“今日事，今日毕”的习惯，做什么事情不要拖拖拉拉。遇到困难时，要引导孩子勇敢面对，并且及时思考对策，不要畏惧，鼓励孩子勇敢战胜苦难。当今，很多小孩子都有注意力不集中的坏毛病，作为家长，要及时引导孩子注意改正，要让孩子明白“学就学的踏踏实实，玩就玩的痛痛快快”的道理，不要做什么事情都三心二意，那是做不好的。

二、营造良好的学习环境 家长应努力为孩子营造一个温馨的家庭氛围，让孩子在宽松的环境中成长和学习。父母之间尽量不要当着孩子的面进行争吵，更不能打骂，这对于孩子的身心健康是有极大危害的。家长要学会做孩子的大朋友，在他成长的每个阶段，家长要一直陪伴着孩子，去倾听他们的烦恼，去分享他们成长中的快乐。切不可因为工作或者生意比较忙就忽视了孩子，要知道，仅有钱，孩子是不会满足的，每个周末，在学习之余，孩子更渴望父母能陪伴着他们。家长要注重保护孩子的自尊心和自信心，自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都具有十分重要的意义。而我们的很多家长在面对孩子成绩不够理想的情况下，动辄就说“我的孩子最笨了”了这样的话，这样的话最伤孩子的心了，久而久之，孩子就对家长和学业产生厌烦和抵触情绪，造成孩子和家长的隔阂。近些年来，很多孩子痴迷于网络不能自拔，就有这方面的原因，近些年来，很多孩子沉迷于网络，甚至打骂父母。我认为这些现象的出现与家长的教育方式不合理有关，当孩子起初沉迷于网络时，多数家长选择了采用暴力手段镇压孩子，表面上孩子顺从了家长的意愿，但实际上却是身在曹营心在汉，久而久之，又继续逃学往网吧跑。因而粗暴的打骂都是治标不治本的，家长要努力为孩子创造宽松的成长环境，遇到此类问题应该着重与跟他们讲道理，首先应该肯定网络有他积极的一面，如果能借此机会引导孩子充分利用网络，在遇到问题时从网上查找资料，这难道不是一件好事吗？同时也应该向孩子说明网络有它不好的一方面，青少年应该将大好时光用在学习科学文化知识上，过度痴迷于网络游戏对青少年的身心成长非常不利，而且网络是虚拟的，青少年对是与非的分辨能力不强，很容易被坏人所欺骗。所以我认为网络并非洪水猛兽，不要看到孩子上网就好像世界末日，要善于引导。

三、培养良好的学习方法。能否选择有效的学习方法，成为学习能否真正取得成功的关键。家长要指导学生思考实现学习目标的最佳方法是什么，以理清学习的思路，使学生能有意意识地选择可行的学习方法。这样，家长有计划地向学生传授现成的科学的学习方法，就显得非常重要。而且我认为，家长与学校如果能做到及时沟通、努力配合，孩子的学习肯定能取得更大的进步。每天晚上，家长应该抽出一定时间辅导孩子的功课并及时检查，隔一段时间最好能与老师进行一次沟通，及时了解孩子在学校的情况并采取相应的对策。






四、要引导孩子掌握正确记忆的规律

记忆能力是孩子搞好学习不可忽视的一个重要能力，有的家长总误以为记忆力就是死读硬背形成的，没有认识到记忆力的好坏其实关系到孩子学习的好坏。有的孩子能做到：只要老师讲了，要求了，他（她）就能够记住；而有的孩子，不管你怎么要求，怎样督促，他（她）就是记忆不了，前面一说后面就忘，明明复习过的知识，没过多长时间就记不清楚，等到再次考查同样内容的时候却依然茫然，这的确不是一个值得庆幸的事情。而我们能够做的就是经过不断的重复将短时记忆变为长时记忆。家长需要提醒孩子做到：

一是重复强化记忆。要掌握好重复强化的时间和次数，记忆的当天应安排复习，第二天再复习，然后7天内再复习。经过多次重复强化，记忆的内容就会巩固下来。

二是合理交叉记忆。要引导孩子不要长时间记忆同一学科的东西，可以将不同性质的知识交叉起来记忆， 比如可以在同样的时间不仅安排记忆单词，还记忆公式、定理、文章等；还可以将记忆活动与其他活动交叉安排，在记忆之后安排一些体力活动等。

三是化整为零记忆。以记一百个单词为例，可以将这些单词划分为五至七个单元，每个单元十五至二十个单词，然后一个单元一个单元逐个读记，在此基础上再整体消化。 四是趁热打铁记忆。很多孩子记忆的一般习惯是能够完全背诵后就停止记忆。但心理学家发现，在完全能够背诵后再增加一定时间和背诵次数，记忆效果会大大改善。 五是联想法记忆。有一些知识缺乏内在联系，材料本身就是无意义的，这种材料不易识记，遗忘速度更快。孩子学习时可以通过联想法、内在联系法将那些无意义的材料人为地赋予其意义，或者找到这些材料内在的一些联系，把它们串起来作为记忆的线索。 五、家长要保持与学校正常沟通

孩子在求学阶段，大部分时间是在学校度过的，因此，孩子的在校表现情况是很多家长一直牵挂的，但是更多的时候是很多家长忙于工作，并不能跟老师进行正常的沟通和配合，造成很多孩子出现了严重家校教育脱节现象。其实孩子在学习过程中难免会出现这样或那样的问题，课任老师对学生的学习状况应该说了如指掌，和老师保持良好的沟通，能够了解到自己子女的学习状况、思想表现、行为举止等信息，及时准确地把握孩子成长的脉膊，使家长自己和老师双方在教育方法上取得一致，对孩子的教育和学习上的示范，都有深远的意义和效果，家校一起形成合力，从而有的放矢地教育好孩子，共同抓好学生学习管理，提高孩子的学习成绩。

因此，家长应从思想上重视起来，定期或不定期的抽空与老师进行互访商谈，针对孩子在学校和家庭的种种表现，解决出现在孩子身上的问题。家长和老师彼此之间多对孩子塑造父母和老师的良好形象，树立在孩子心目中的威信，然后互相配合使孩子按照要求完成应该完成的学习任务。只有这样才能有效的消除孩子的逆反心理，使之自愿配合家长的教育。

六、反思自己的教育方法

时代在发展，社会在进步。科技、教育的发展已是今非昔比了。而我们教育子女的方法是否也在今非昔比了呢？如果我们教育子女的方法还停留在昔日的老方法老套套上，就显然跟不上形势了。我认为，要想成为今日合格的家长，必须做好以下几件事：

1．应多与孩子的老师进行联系沟通。以便掌握孩子在学校的学习、参与活动等各方面的情况，对孩子进行适时的引导。

2．应多观察和了解孩子的思想、学习和生活方面的变化，洞察孩子的心理，善于捕捉教育契机，找准教育的最佳切入点，做到有的放矢。

3．应尊重孩子，做孩子的知心朋友。 父母只有放下高高在上的架子，在平时的生活中尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友，才能实现最成功的交流与沟通。

4．应多反思自己的教育行为。家长对孩子的教育不是一朝一夕的事，是一个漫长持久






的过程。每个家庭都有每个家庭的情况，同样，孩子也是各具特点各具个性的。因此，教育方法也就不能千篇一律。教育子女的方法要因人而异，灵活运用，不能生搬硬套。

孩子是每个家庭的希望，每个为人父为人母者，都希望自己的子女能成龙成凤；同时孩子又是祖国的未来，国家的建设任务需要他们去完成。教育孩子是国家和每个家庭的头等大事，而教育好孩子不仅是学校的事情，也是每个家长的事情，只有家庭、学校、社会多方面的协调配合，大家共同努力，才会使孩子健康、茁壮地成长！

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