英语单词科学记忆方法

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英语科学记忆方法

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词，把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。6.词典记忆：即背词汇书或字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess。8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。17.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。但很多同学却陷入了背单词的误区。有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。上文已提到，真正运用于写作的单词不过2000余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要见其形，知其义”即可。快速突破这些写作单词后，再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。（三）词汇实战 学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。这里讲的背单词方法很有助于树立信心。 但这个方法也有两个缺陷：一是必须拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时专门用来背单词。二是如果十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较痛苦。但只要坚持下来，就会惊喜地发现：95％的词汇你已经搞定了！具体操作如下：首先找一本包括5500个单词的词汇书。5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和2000个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果记忆力较好，10天可以搞定；记忆力不好，20天也可以搞定。 假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。做好计划制定相应的表格。第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推 最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，使用上文提到的<白纸法”，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。 记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。循环反复法:要求学生把所要背的词汇表中的生词分组。第一天背第一组的单词；第二天先用较快的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。能有效地巩固所学的内容。人会遗忘，最好的方法是在将要遗忘的时候复习一下，这会使正要忘记的单词记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆情况决定复习的周期。如果到后来每天的任务越来越艰巨，也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取第二天只复习前一天内容的方法，等全部背完一遍后再重新开始第二遍。做题看报法：检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此同学们应该大量地接触练习题，这样才能体会到背单词的乐趣。此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊、杂志、网上资料来寻找记忆中“似曾相识”的单词。让学生随时随地都有接触英语的机会，培养学习英语的习惯。因此，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语、听力联系起来。词根词缀法:这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。大多数英语单词都可以分解成一个核心词根和前缀或后缀。例如在view这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。在词汇学习中有意识地给学生分解单词，并提醒学生学习和掌握一定的词根、词缀的意义。分类归总法:所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类、种属特性分类、类比分类等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑）,chuckle（轻声地笑）,guffaw（哄堂大笑）,jeer（嘲笑）,snigger（窃笑），simper（傻笑）等。在教学中引导学生对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。创意联想法:联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很


像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系起来了。这种方法对于发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。快速扫视法:把每天要背的单词写在纸上，纸条便于携带，可以在何时何地取出来看看，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号，一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。学好英语背记单词是基础。 每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，在背记单词时：第一是贵在坚持；第二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；第三是背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才能取得好的学习效果。记单词时，要全神贯注，充分调动身体的功能，提高记忆成效，因此，必需做到耳到、眼到、口到、手到、心到。耳到即单词声音听清楚：眼到即单词拼写看清楚：口到即大声念大声读纠正发音：手到即快速写详细写认真记录：心到即集中注意力去记忆。 很多同学说，英语学习是很难啃的骨头，而最难的关节是记忆单词，如何记忆英语单词？大家都会说，背。如何背？看着单词，花时间背。我发现，的确有很多同学是下定决心，不怕辛苦，背！可在许多情况下，效果不很明显，不久就忘，也不会实际运用。其实，英语学习本身是一个反复记忆、反复练习、反复使用的过程。1、要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。在背单词时，要有声，让自己听见。有人默背，效果就不如出声明显。要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种方法适合与几个同学一起来复习，大家一起读，效果比较明显。2、单词要根据发音规律来记。例如，yesterday这个单词，我们可以将其划分为yes terday，三个部分来记，有3个音节，每个音节3个字母，比同时记9个字母要容易。2、单词要放在句子、文章中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释，很难记忆。例如，fall一词，作为动词，有“落下”的意思；作为名词，有“秋天”的意思；而放到词组中，又成了fall over ,“摔倒”的意思。在这样的情况下，我们尽可能的把它放到课文中去理解：And I didn’t fall over again.“我再也没有摔倒了。”这样就很容易记住fall over是摔倒的意思。在文章中，有更多整体的内容可以表达。而且，通过大量的阅读，可以不断地重复使用所学的单词。这样，就不会使所背的单词被遗忘，也巩固了学习成果，而且，英文阅读也可以丰富我们的知识，对西方文化有所了解，开阔我们的视野，陶冶我们的情趣。3.语义序列。语义序列包含由各种推论关系构成联系的词。同情境序列一样，语义序列也是把有关的词集中起来，使这些推理联想更明显。词可归类为：同义词（clever, smart,聪明的）；反义词（wide宽，narrow窄）；水果类词(apple,苹果banana,香蕉 pear梨)；职业类：（teacher老师，doctor医生，nurse护士，driver司机）；动物类( dog狗, cat猫, horse马)等。人们对一定刺激词的反应似乎有着很大的一致性，应利用这一特点来组织材料帮助学习者形成更有效的联想。 “冰冻三尺，非一日之寒”，英语学习是要积累的，厚积而薄发。要学会强度记忆法，首先应该了解遗忘曲线，它是由艾宾浩斯发现的，故又称为艾宾浩斯曲线，其意义是：人会遗忘，但其遗忘速度会随着时间的推移而逐渐减慢。按照这个规律来记忆单词，就要求复习的间隔逐渐延长。例如今天背完的单词，第一天复习一次，第二天复习一次，第四天复习一次，第七天复习一次，第14天复习一次，复习间隔逐渐延长。（2）每天强化学习和记忆（背诵）的时间必须雷打不动地坚持，根据遗忘曲线来进行记忆，要将复习和记忆的单词或按单词或按词汇表的页数进行分组，如果有可能的话还可以画表格，以监督自己。（3）对每个单词（或短语）都必须大声朗读10遍以上，词义要记1，2，3个，并留心辨异，平均每天的量应该在50个左右，保持小块时间的连续性。记生词的过程必须是由生到熟，一回生二回熟，三回四回顺口溜。这个过程要由滚动式的记忆来帮助完成。每隔一周抽出两块整时间，每块约40分钟，把上周学过记过的单词重新复习一遍，用滚动式的记忆来防止前记后忘。间隔重复法可采用先密后疏，开始按周计，以后可按双周计，一月计，对记单词来讲，不断重复，加深痕迹，就等于效益，有人研究数据表明，一周内每日看一次要比一天内看七次效果好。（1）记单词时，要全神贯注，充分调动身体的功能，提高记忆成效，因此，必需做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（2）耳到即单词声音听清楚：眼到即单词拼写看清楚：口到即大声念大声读纠正发音：手到即快速写详细写认真记录：心到即集中注意力去记忆。（3）五到的完整结合使大脑处于积极运动状态中，从而提高记忆效果，又多又快，印象又深刻。单词学习中的常见误区1） 每次都要一个不漏的背牢吗？ 错！每次都一个不漏的背牢会花费大量时间，应该通过多次的复习来掌握单词。

2） 背单词要一次背一点，积少成多？错！每次背单词必须保证一定的数量，才能达到较好的学习效果。3） 一个单词应该花很长时间一次记牢？错！一个单词过度学习到150％时，记忆不会有明显的提高。高效背英语单词复习时间间隔模式：初次学习后过十分中进行第一次复习，第一次复习后过两个小时进行第二次复习，一天后进行第三次复习，七天后进行第四次复习，两个月后进行第五次复习。复习是不及时，可以根据你复习时的遗忘率来判断，如果遗忘率大大超过了20％，那么就要缩短该次的复习时间；如果遗忘率小于20％那么就要适当延长该次复习时间间隔。复习间隔因人而异，差别很大，应根据个人情况来决定。其衡量标准是以每次复习时遗忘率不超过20％为准。遗忘是呈指数衰减的，因此一批生词头几次复习时间间隔很短！提高效率的原则单词学习是需要花费大量时间的工作，因此提高学习的效率显得尤为重要。下面几个原则对于提高效率是至关重要的，请一定要铭记：一次不要在一个单词上花过多时间有些人喜欢第一次接触一个单词的时候就花费过多的时间学习，希望一次搞懂各种词性及其含义，相关短语，同义词，反义词，词根，例句等等，其结果是花费了大量的时间，却事倍功半。不要一次在一个单词上花费过多的时间，应该通过多次复习来强化记忆的效果。2有的放矢，重点突破背单词的时候，往往有一些单词你很快就能够记住，而另一些单词你比较生疏，需要通过多次反复才能够记住。为了能够提高效率，应该将主要的精力放在那些比较生疏的单词上，而不要在已经比较熟悉的单词上花费太多时间。通常的做法是，在单词表上标注各种各样的星号，三角号，对勾等等符号，用以表示掌握的程度。单词刚刚背完时遗忘的速度最快，这意味着越是新背的单词，对他的复习密度就应该越大，而这时复习也最有效最容易。另外，单词越熟悉，遗忘越慢，这就意味着对于已经复习过几遍的单词，复习的时间间隔可以延长。

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。自制卡片记忆法：这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结，慢慢摸索，只要肯努


力，一定可以实现很多；读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。 更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 背单词不但要讲究大量重复，更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合制定一个好的背单词计划是必不可少的:可以用著名的艾宾浩斯记忆曲线法或是1、2、7法就是利用周末两天的时间背上1000个词，然后用下周的前五天每天复习，在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词，然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词，白天则复习第二周背过的1000词，依此类推每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。结合着大量的阅读去记忆单词和其用法，是再好不过的了。

学会合理背单词法，也就是词根词缀词源法，这样由此单词派生出的单词你都会了，省你的大事了。不要总是重复你所背过的都已经掌握的单词，那样一点意义也没有。

最后就是学会去猜不认识的单词，这样当你记下它的意思后，你记得往往要比其他的更牢。

总结一下，希望对大家有所帮助。大概有两个1。多背：每天背50个单词，按照50%遗忘率，就只剩25个。如果背100个呢，我们不就剩了50个了吗？注：量要因人而异，不过至少一天80个。2。反复80个不是每天只背一变。至少要看三遍。尽可能多多使用背过的单词。

1.背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph?其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。*千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码(即英语)。英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词的发音。其他的方法都不是根本方法，记住的单词都会被忘记。请大家想一想，有哪个中国人背过汉语拼音，可掌握了汉语拼音的人都可以用汉语拼音在计算机上打字，人们打字时打进的拼音是什么，是记住的汉语拼音字母吗，不是，而是汉字的发音，音发得准的人都能使用汉语拼音打字，同样英语音发得准的人就可以记住英语单词的拼写。中国人从没有见过谁背汉语拼音，同样外国人从没见过谁背过英语单词的拼写，拼音文字靠发准音记住拼写，这是天经地义的。要想记住英语单词的拼写，必须发准英语音。请练准英语单词的发音，就可以进入记字无难，记字无忧的境界... 运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如: /tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four /raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。 1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入（缺乏阅读、语法、作文等配套训练）而损兵折将，导致记忆大量流失。2、选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表 3、每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完（一般控制在一月之内）。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。4、坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。此时，你可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到你在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。你的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。

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