二年级语文线上教学小结

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二年级语文线上教学小结

一场突如其来的疫情，再次打乱了我们生活的节奏，线上教学再次启动。作为一名教师，我一边准备网络学习需要的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，我充分利用国家课程云平台等网课教学的资源共享优势，结合具体学情，精当选择适宜的优质资源融入课堂，极大地提高了学生的课堂参与度，课堂氛围比较活跃，让孩子们的语文线上学习趣味无穷。

每天上课，我先提问了教学视频课中的重点内容，学生们主动连麦发言，积极性很高。然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调、听写检测等。虽然课前的准备时间很长，但课上的四十分钟过得很快。

居家学习，作业是关键。为了放缓网上学习脚步，了解学生对所学知识的掌握情况，充分利用钉钉作业功能，对学生作业进行一对一的评价。在布置作业上我尽量做到精而少。每学完一篇课文，写字与巩固练习交替布置。学生提交的作业，通过钉钉软件及时进行检查、批改，发现问题，及时解决，出现的错字错题会指导学生认真改错、要求学生二次提交并及时复批和鼓励点评。出现得多的错误，利用钉钉直播讲解。同时评选优秀作业，对作业完成及时的学生送花鼓励，孩子们的热情都非常高。当天的作业坚持当天批阅，通过文字鼓励点评等级的批阅方式，让学生和家长透过屏幕也能感受到老师的负责和用心。为了更好的监控学生学习的效果，我利用钉钉直观数据说话，


每天整理学生完成作业，听直播情况，并通报到班级群。以此让家长督促孩子更好地完成各项任务。

虽然线上为期一个多月的教学已经结束，但在这过程中也存在着许多不足。由于学生的基础本身就存在着差异，家长的重视程度也存在着差异，所以学习效果也存在着不同。在以后的教学中如何提高效率，充分发挥学生的主动性、积极性，将是我以后教学的重点。停课不停学，成长不缺席。在后面的工作中，我将更努力，努力提高自身修养和专业素养，让每个孩子都能在学习中有所收获！

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