教学团队建设实施方案

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教学团队建设实施方案

一、建设目标为大力加强计算机专业部师资队伍建设， 全面提高教 师队伍整体素质，加快教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。 通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制， 优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学 研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合， 提高教师的教学和科研水平。 建立教师专业发展团队的管理指导、 评 价奖励机制，保证团队的有序、有效、有为运作，树立教师的团队发 展意识，强化团队的自我管理，促进教师共同成长，打造特色品牌自 主发展团队。以提高教师教育教学能力为目标，落实以人为本理念， 提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量。

二、建设内容和基本要求根据专业部师资现状， 建立教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。



1．“双师” 结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和具有 双师证的教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台， 设计、开发和实施专业人才培养方案， 人才培养和社会服务成效显著。 团队规模适度。



2．根据专业人才培养需要，学校专任教师和双师教师发挥各自优势，分工协作， 形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的双师教师讲授的机制。



3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形 成强大的团队凝聚力和创造力； 能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，




准确把握专业建设与教学改革方向， 保持专业建设的领先水平；



能结

合校企实际、针对专业发展方向， 制订切实可行的团队建设规划和教 师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。



4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，通过学校文化与



企业文化的融合、 教学与生产劳动及社会实践的结合， 实现高技能人



才的校企共育；专业毕业生职业素养好， 技能水平高，用人单位欢迎，



社会认可度高。

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