论幼儿教师专业发展的途径

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论幼儿教师专业发展的途径

曹雯娴

【期刊名称】《中国职业技术教育》 【年(卷),期】2013(000)009

【摘 要】高质量的教师队伍是幼儿园可持续发展的关键.我园通过创建“我要发展”的校园文化氛围,组建“帮我发展”的教师互助队伍和搭建“促进发展”的多方位锻炼平台,不断强大师资力量,实现教师与幼儿园的共同发展. 【总页数】4页(P46-48,53) 【作 者】曹雯娴

【作者单位】厦门市第六幼儿园,福建厦门361005 【正文语种】中 文 【中图分类】G719.21 【相关文献】

1.浅谈山区幼儿教师专业发展的瓶颈及途径——以江西省某山区幼儿教师专业发展为例2.时刻学习,砥砺前行——浅谈农村幼儿教师专业发展的有效途径3.幼儿教师专业发展的优化途径探究——基于教师专业发展需求的评估4.精心滴灌 精准蓄能——基于“青陶”工程下的幼儿教师专业发展多元途径的实践5.同伴互助--幼儿教师专业发展的有效途径分析

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