幼师资格考试-幼儿想象的发展知识点

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幼师资格考试幼儿想象的发展知识点

(一)想象的概念

想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的心理过程。

(二)想象的分类

有无目的：无意想象、有意想象

新颖程度和形成方式：再造想象、创造想象 (三)幼儿想象的特点

1.无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展 (1)无意想象占主导地位 ①想象的目的性不明确

②想象的主题易受外界的干扰而变化 ③想象过程受兴趣和情绪的影响 (2)有意想象逐渐发展

2.再造想象占主导地位，创造想象开始发展 (1)再造想象为主

可分为：经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象、夸张性想象 (2)创造想象开始发展

3.容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象 (1)常把渴望得到的东西说成已经得到

(2)把希望发生的亊情当成已发生的亊情来描述


(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应

(四)学前儿童想象力的培养措施

①丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材 ②保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性 ③开展各种游戏活动，创设想象的情境

④充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力 ⑤鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围 ⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧 (四)学前儿童想象力的培养措施

①丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材 ②保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性 ③开展各种游戏活动，创设想象的情境

④充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力 ⑤鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围 ⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧

想象要积累，好奇学技能，游戏多形式，大胆我最行。

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