师训员岗位职责

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师训员岗位职责

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教师培训师的工作职责

1.负责所有教师的继续教育和学习，证书的填写、审核和验证； 2.负责教师教材培训、高考培训、学习培训的安排、学习资料的发放、学习成绩的收集整理、学习过程的定期记录，做到及时准确；

4.负责整理所有教师六项技能培训的学习资料，准确填写证书； 9.认真完成教研室安排的其他教学研究工作。积极创新培训模式，不断优化培训内容。

一、特别管理人的资格

教师培训管理员是校长领导学校教师工作的得力助手和重要参谋，是学校教师工作的直接管理者和组织者，是沟通上下级教师培训工作信息的桥梁和纽带，是校本培训决策、实施、评价和管理的主要负责人之一。每个学校要任命一名工作细致、责任心强、有组织管理能力的中层以上干部。主管必须每五年接受一轮岗位培训，经考核取得合格证书，持证上岗。

二、管理人的职责

1.管理员接受学校校长和区教育局教师办公室的领导，接受区师范学院培训部的业务指导。

2.管理员应认真学习国家和各级教育行政部门关于教师干部培训的方针、政策、文件和规定，熟悉和掌握培训的管理要求，协助校领导制定本校的教师培训计划。

3.管理员应与学校领导一起认真研究教师和干部培训的规律，不断总结和分析工作中的成功经验或困难和不足，逐步形成学校培训的特色。


4.管理者要对学校教师和干部的培训“心中有数”，关心和督促教师和干部参加各种培训，及时向校长汇报学校的培训情况，善于发现和总结学校培训中的优秀典型，并加以发扬和推广。

5.主管即使知道培训动态和信息，也要尽心尽力，做好区教师办和培训部布置的各项工作，积极为区教师办和培训部献计献策。 1、管理员要建立健全学校教师和干部培训档案，及时记录教师和干部的培训情况。

2.管理员应在每学期规定时间内与区继续教育学院培训部核对校内教师、干部的培训情况，并交换数据。

3.按照区教育局文件的相关要求，明确“十一五”期间我校各类培训人员的培训任务，并做出妥善安排，确保各类培训有序开展。 4.管理员应协助学校领导建立和完善区公共必修课和校本培训的组织、管理、实施、考核和注册。

5.教师教育自我培训基地学校和教师发展师范学校的管理人员要协助班主任做好明星课程管理和学籍管理，确保培训质量。

第四，专科的管理

1、学校教师培训管理员变动应及时通知区教师办公室备案，应保证新老管理员交替工作有序、规范，并鼓励实行新老交替方式。

2.学校要给管理员计算一定的工作量。

3.对于工作不到位、责任心不强的管理人员，学校领导要给予批评教育，直至其跳槽。

4.对认真负责、成绩显著的管理人员，学校领导应给予表扬和鼓励。 5.教育部教师办公室

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