幼儿园大班班务工作总结

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幼儿园大班班务工作总结

时刻过得真快，转眼之间，一具学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和日子。幼儿经过一年的幼儿园学习和日子，各方面的能力都有了别同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一具总结。 一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一具学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依照幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学打算》，综合本班幼儿的实际事情，制定出每周的具体教育教学打算，每周仔细填写周打算表，每天按打算进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，汲取新的知识比较快，因此在教学过程中我们经常采纳操作、探究、讨论等教学形式，如此能较好地激发幼儿的积极性和主动性，经过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定进展。 二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，仔细做好消毒记录。在幼儿的日常日子环节中指导幼儿保持良好的日子卫生适应，催促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发觉幼儿有异常事情及时进行处理并记录。平时积极鼓舞幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我爱护意识。坚持让幼儿每天记录天气事情，并教会幼儿能依照气温的变化及时地增减衣服。 三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观看小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是如此长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎么样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观看到的结果进行记录。 四、环境创设

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钞票吗？》等墙饰，在创设材料的挑选上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。 五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的一具重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并环绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习日子和幼儿园有什么别同的地点，让幼儿在内心上作好上小学的预备，以积极地态度迎接即将到来的小学日子。利用开家长会的时刻向家长宣传、介绍怎么做好幼小衔接及入小学前应做的一些预备工作。 六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园事情和在家的日子事情，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学事情，及时的解决家长们的困惑。经过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的日子学习事情以及幼儿园的教育教学特点。 七、别脚及反思调整


当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结那个学期点点滴滴，别仅孩子们的各项能力得到了进展，我们也取得了许多珍贵的工作经验。但在工作中也存在着一些别脚；

1.幼儿常规工作别抓得到位。在户外活动和日常日子环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识别强。

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