问题图书清查工作汇报叁篇

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问题图书清查工作汇报叁篇

根据上级工作部署,为优化学校图书室藏书结构,近期我校对图书室进行了全面清理工作。本次图书清理主要是对陈旧过时的图书,长期以来无人问津或很少有人借阅、流通率低的书刊,不符合、不适应学校图书室的藏书以及残破不全、无法修复的书刊等进行清查整理。

我校是农村学校,资金较少,学校很少自己购买图书,大部分是上级部门配置,现有图书1392册,其中大部分是捐赠，小部分是自己采购，因我校是2022年新建的教学楼，在这一年重新对图书进行了剔除上账，鉴于此，所以本次剔除图书不多，目前本校存在问题就是旧书偏多,书籍覆盖面不全,例

例如多为文学类图书,科学类图书册数就仅仅就是个位数。因此,期望在今后搭载图书时能将图书的面铺全,减少数学类、英语类、科学类、音乐类、体育类、中国象棋类、交通类等等,这样将可以更有助于学生的蜕变和发展。

通过本次图书室清理工作,对图书全面剔旧、更新、清理、修复,使图书室更加科学有序,更加便于浏览和借阅。我们将进一步完善图书管理的各项规章制度,切实做好图书室书刊的登录、分类、编目、装订、上架、清点、剔旧、修复等常规管理工作,做好新书、报刊、杂志当月当期及时在阅览室上架。图书管理员将牢固树立为教学服务、为师生服务的思想,认真学习,努力提高业务水平,尽职尽责做好图书室的管理工作。以后将一如既往对图书进行严格的把关,进一步提高图书质量,营造健康安全的育人环境,保障师生教育教学的需求,充分发挥图书室的育人功能。

中小学图书馆，就是思想道德教育的阵地、就是文化科学知识教育的阵地，也就是社会课堂教学教育的阵地，具备关键的意识形态属性，贯穿着立德树人的根本任务，而藏书质量就是充分发挥中小学图书馆育人功能的关键确保。

为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校开展了的图书审查清理工作。

安晓锋老师率领木栾街道办事处各校教师根据标准对图书馆的图书展开全方位清查，对揭发的问题书籍、备案台账，存有留存价值的图书单独放置。在清扫之列的图书包含非法图书、不适合图书和外观高、并无留存价值的图书三大类。

本次图书清理专项活动还制定了详细的工作方案，明确工作责任和工作办法

首先，创建了完善的图书剔旧更新工作机制，定期积极开展图书剔旧工作，将丧失留存和写作价值、不适合的图书从馆藏中剔出并冻结，优化馆藏结构，强化图书馆搭载建设，


保证图书馆每年生均追加(更新)纸质图书不少于一本。不断提升馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适宜中小学生年龄特点和心智建议。

其次，完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。 第三，展开了自查。

一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理; 二就是展开现场核查，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审查;

三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。 最后，顺利完成清扫后对问题图书展开分类清扫，有关情况及时报告上级主管部门。强化工作指导，极力避免和杜绝图书阅览室向学生对外开放借书不适合图书，同时防止将具备留存价值的图书剔出。

一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放; 二就是有悖于合法性的图书应当极力给与清扫，分散封存; 三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅;

四就是有悖于丰厚性方面的图书分类处理，具备留存和使用价值的图书必须及时更新剔旧，Deoria量过大的图书应当按当地有关规定留存最合适数量，多余部分另库留存，质量高、使用率高的图书应当分散剔旧处置。

通过图书审查清理，不仅还学生们一块“洁净”精神领地，更改善了阅读环境，充分发挥图书在扩大学生阅读量、深化教育教学方式改革中的重要作用。

时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经完结了。在本学期中我校图书室在读领导的积极支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期起始所定之计划。现总结如下：

一、规范管理，提高管理水平

1、完善各种管理制度，正常积极开展借书、借阅活动，对图书室图书及时展开分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借书备案，搞好图书和资料的放贷工作。

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