日语专业学生自主学习能力的培养及教师角色分析

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Cultivation of Self-learning Ability and Teacher Role

Analysis of Japanese Majors



作者：张未[1]

作者机构：[1]北京科技大学管庄校区,北京朝阳100024 出版物刊名：教育信息化论坛 页码：90-91页

年卷期：2019年 第7期

主题词：日语专业;自主学习;培养;教师角色



摘要：在信息时代,培养自主学习能力尤为重要。从教师的角度来看,文章讨论了教学生自学技能的策略,以及教师角色的发挥。教师的不同角色会影响日语教学的质量,也会对学生的自学能力产生影响。在一些学校的传统教学中,教师仅仅对泛读材料中出现的单词和语法进行泛读或精读,课后读书的人数很少,缺乏独立的阅读习惯,学生的学习主动性和积极性大打折扣。因此,我们采取了个性化的课堂教学和自主化的课外学习理念,运用了教师与学生角色的多样化思路,进行了教育改革。

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