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音乐专业毕业论文开题报告
课题名称： 浅论音乐表演中的情感体验 学生姓名： 系 别： 音 乐 系 专 业： 音 乐 学 指导教师： 年 月 日
音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态构造以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。
音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。而音乐表演艺术那么不同，他必须通过表演这个环节，才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。而音乐表演中根据艺术表现的需要，使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，到达挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的与音乐中的情感内涵融为一体的。应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。 1、什么是音乐表演艺术及意义。 2、音乐的表现与精神性内涵。
3、音乐表演的二度创造本质——情感体验。 4、音乐表演的情感体验——投情。 5、音乐表演—赋予情感以生命。 6、音乐表演中审美情感的体验。
7、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。 1﹑大量阅读古筝方面的文献和著作; 2﹑找出有价值的课题;
3﹑依据论题准确寻找相关资料; 4﹑论文撰写;
5﹑在老师的知道下进展修改; 6﹑定稿并准备论文辩论。
1﹑在图书馆和上网查阅相关资料文献; 2﹑真理原有资料;
3﹑请教知道老师，与同学交流探讨本论题。 1﹑XX年11月-12月初：查阅相关的资料; 2﹑XX年12月中旬：确定选题; 3﹑XX年12月底：写并准备开题辩论;
4﹑XX年1月-3月：开始正文协作，完成初稿; 5﹑XX年3月-4月：修改完善文稿; 6﹑XX年5月：论文辩论。
[1] 王次沼著：《音乐美学通论》人民音乐出版社
[2] 修海平 罗小平著：《音乐美学根底》上海音乐出版社 [3] 苏珊?郎格：《情感与形式》中国社会出版社 签名： 签名：
本文来源：https://www.dy1993.cn/npnx.html
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2022-10-23
