【家庭教育】1 2岁宝宝语言能力的训练

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【家庭教育】1 2岁宝宝语言能力的训练

【家庭教育】1-2岁宝宝语言能力的训练 给宝宝讲故事

宝宝讨厌听到大人讲故事。家长一定必须满足用户宝宝的建议，使得宝宝学懂事。家长给宝宝讲故事时，已经开始必须谈得慢而直观，发音准确，最出色充斥存有动作和表情，以引起宝宝的兴趣。慢慢地，可以一边指导宝宝看看图画书，一边给他讲书里的故事。为了培育宝宝的语言，一个故事最出色重复谈几遍，而且一次必须比一次谈得不好。宝宝大多快乐听课过的故事。大人还可以根据宝宝的特点自导故事，用它去强化宝宝的行为规范和思想品德教育。 带宝宝玩游戏

使宝宝在游戏中学话。宝宝1周岁以后可以走路时，可以教导他一些直观的游戏，例如打彩球、爬到梯子、堆识木等等。家长边教导他玩玩，边表述表明，并在游戏过程中有意识地教他一些概念，例如“打高点”、“低点”、“快点”、“慢点”等，那么宝宝也可以研习着家长的样子和话语，跟著家长一起说道，这样不但锻炼身体了宝宝的语言能力，也同时推动了宝宝的动作发展。 户外活动不可少

宝宝1岁半的时候，可以常常带回户外、公园回去玩玩，鼓励他仔细观察碰到的事物，并说他们的名称和特点。回家后，必须他回忆起在外面看见的东西，并尽量帮忙他用较完整的话叙述出来。这样，不但多样了他的语言词汇，而且稳固了记忆，快速增长了科学知识。

1岁半到2岁时，是言语发展最快的阶段。在这期间宝宝之间的个别差异也较明显。他们已开始说多词句，学会使用各种基本类型的句子，出现了复合句;喜欢交际，爱发问;爱听故事和儿歌，并能记住一些故事情节。这时家长的训练方式可以转变为以下几种： 读出故事

先要宝宝跟着家长说话，家长说一句，宝宝跟一句，从简单的规范短句教起，如“宝宝真听话”，“宝宝爱看书”。然后教长一点的句子。要尽可能讲普通话，把词吐清楚，力求说得准确。给宝宝讲完一个故事后，要宝宝简单地复述。宝宝讲得不完整，可立即帮他纠正并给予及时的鼓励。 看看图骂人


让宝宝看着有图画的书，先向他提出问题，让他看图讲给家长听，如“小山羊在干什么？”，“大灰狼在干什么？”然后让他看着图连贯起来讲给大人听。讲得好时，要及时鼓励。这对促进宝宝大胆讲话，讲完整连贯的话很有好处。 腰诗歌，演唱儿歌

宝宝很喜欢有韵的儿歌和诗歌。即使不懂，也爱大声读、唱。家长可以教他一些儿歌，要求他背出来。还可以教宝宝一些浅易的古诗，如“床前明月光”等等。这样，既发展了语言，又学到了知识。

在宝宝周岁这个关键时段，通过以上方式去锻炼身体宝宝的语言能力，使宝宝语言能力达至质的脱胎换骨。同时，教导宝宝谈规范、流利的语言，纵使教导他们可以说道，还特别注意教导宝宝采用幸福的语言。这样在发展宝宝语言的同时，也随之培育宝宝较好的人格品德。

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