万能工匠理论知识(桌面创造力课程))

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万能工匠理论知识（桌面创造力课程）

一、各年段学程目标

1 、小班：幼儿能理解命名游戏材料， 能熟练地摆弄、操作材料， 通过使用“点、线、轴”三要素建构日常生活用品，掌握建构简单模 块的技能。

（1）小班上学期，用点、直线、曲线等构建自己想要表现的图 像和生活中简单的物体。

（ 2）用部件“轴”构建自己想要表现动态的图像和生活中简单 的物体。

2、中班：幼儿能够使用游戏材料建构作品， 通过使用 “点、线、 面、轴”四要素建构静态的、动态的、平面的、立体的复杂物品，扩 展物品的功能，初步具有与同伴实行合作游戏的意识。

（1）中班上学期，各种几何图形及其组合：表现正面人物和侧 面动物

（ 2）用部件“轴”、“齿轮”构建想要表现动态的图像和生活中 的物体。

3、大班：幼儿基于科学概念建构作品，通过用“点、线、面、 轴、齿轮”五要素构建大型的、主题性的复杂物品，能分析和说出物 品的科学结构，能在团队中和同伴实行合作游戏。

二、桌面创造力课程教学模式：

1、看一看 2 、想一想 3 、做一做 4 、说一说 5 、理一理


带孔单接头



带孔双接头 关节

万能点 万能轴 蓝管 红管 绿管 賛管 长红管 红软管

齿轮 小孔片

紫软管

双接头

带圆双接头

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