教育从爱开始

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教育从爱开始

——浅谈科学教子方法 一（2）班

合理的爱有利于孩子的成长，但过多的爱可能会束缚孩子的成长，理智的爱才能为孩子创设阳光之路，家长可以从以下两方面去教育孩子。 一、有助于发展孩子各种能力的活动，需要“放”

许多家长特别是祖辈，该放的不放，无意中压制了宝宝的积极性。比如本班的一个男孩子，每天的刷牙洗脸都是妈妈帮他挤牙膏，帮他洗脸，甚至晚上的洗澡都是妈妈代劳，我跟他妈妈说要放手让孩子自己做，妈妈怕他赶不好，不放心，其实我们有的家长真是想的太多了，什么都包办，那孩子的能力怎么能得到发展。孩子在自己做事的时候，刚开始都有一个学习和熟练的过程。如果孩子自己要洗脸，您为了避免弄得到处都是水而严加管教，就大错特错了。您需要做的是关注孩子，“该出手时再出手”，给孩子适时适量的帮助，尽快地让孩子学会这些照顾自己的本领。

二、有损孩子的健康、安全，易让孩子养成不良性格和习惯的行为，需要“管”

孩子不能完全对自己的行为负责，这需要成人的管束和管教。过多的看电视父母要管教。如果孩子去玩水玩火，狠狠地打他一顿屁股一点都不过分，至少也要横眉立目让他明白世界上的事情并不都是美好的，危险时时存在。这些容易理解也容易做到。而注重养成孩子良好的品行，就不容易做到了。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如“顶嘴”、“不孝敬老人”等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。本班有一位家长非常注重孩子的养成教育，有一次下班回家时，发现他儿子已经到家，而且正在用钥匙费劲的开着自家的门锁。这是一把旧锁，任凭儿子握着钥匙左拧右拧，锁就是纹丝不动。他儿子急得满头大汗，看那样子，就差流眼泪了。看到他爸爸回来后，就像看到了救星，一下子就把钥匙交给他爸爸，请他爸爸来开，自己躲到了一旁。这位爸爸接过钥匙并没有去开锁，而是重新递到他儿子手中，启发他说：“一个男子汉连这点困难都自己解决不了，还叫什么男子汉。想想，邻居的叔叔阿姨们遇到这样的事情时怎么办的。”他儿子眼珠一转，迅速拿出铅笔、小刀，将一些铅笔末儿削进了锁孔里，再将钥匙捅进去，一旋门开了，他脸上露出了不好意思地笑。进了屋后，他爸爸问他通过此事，受到了那些启发。他儿子说：“以后我遇到困难一定先自己动脑筋想办法。实在没办法时，再求别人帮忙，这对我今后生活有


好处。”这个故事也许给了我们更好的启发。由于这位家长在平时的教育中注重培养孩子自动自发的精神，所以这个孩子的社会适应能力比较强。总之，在教育过程中不能没有爱，在家庭教育中更不能没有爱。但爱应该具备一定的尺度和方式。把握好给予子女爱的度，只有这样，家庭教育才可以获得最后的成功。巧妙地运用爱的微妙动力，可以使一个家庭中的爱， 更加有序的流动。所以我们应该注意：合理的爱应高于不合理的爱，理智之爱应该大于情感之爱，不要因为爱的本意将原则性错误放纵，一定要及时的纠正和制止，并加以修缮和引导。

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