2-3岁儿童认知能力训练

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2-3岁儿童认知能力训练》，欢迎阅读！



2-3岁儿童认知能力训练

● 熟悉职业--2岁半以后小儿能精确的表达爸爸妈妈在哪里上班，做什么工作，也知道家中其他人的职业。看画册时，也会指着书中的人物说“这是警察叔叔，那是护士阿姨“。

● 熟悉住址--3岁左右的小儿能记住并会说出家庭住址，开头时学记楼号和门牌号，然后再详细到区、街道，使小儿能完整表达家庭住址。 ● 识别不同颜色和几何图形--通过动作连续稳固对颜色的学习，例如外出时让小儿自己去拿黄外套，拿对了应表扬。“穿上兰色的鞋”，自己跑到鞋柜前拿出鞋穿上。3岁的孩子能识别5-6种常见的颜色。能识别三角形、长方形、圆形等几何图形。 【抵抗期】

2岁以后，原来乖巧的孩子一下子变得不听话了，凡事都说“不”，让他睡觉，他会说“不睡觉”；叫他吃饭，他说“不吃饭”。好象有意与父母对抗。这些表现说明孩子进入了成长过程中“抵抗期”。抵抗期是2岁以后孩子心理渐渐成熟，独立意识开头萌芽阶段。随着体格发育，孩子能根据自己的意志迈开双脚处处走动了，从心理上开头产生要摆脱束缚，表现自我的剧烈意识。所以常常对大人的要求脱口而出就是“不”，其实他并在意大人说什么，而只是想要说“不”。对处在抵抗期的孩子，千万不要实行简洁生硬的“不能、不行”这种抑制大脑发育的训练方法。越是强




迫孩子做你认为应做的事，他就越是逆反。要熟悉到孩子的不服从并非是为了对抗自己，而只是成长中的一段小插曲，正确引导将使他顺当渡过抵抗期。 不要向孩子提可以用“不”来答复的问题，例如“你现在喝水吗？”当孩子表示“我不”时不要表示惊异，尽量满意孩子的要求，转移留意力。下次再遇到类似状况应说：“宝宝来，该喝水了。” 【让孩子自己动手想方法】

在玩耍中，滑动的小汽车跑到了床底下，大人不要立刻替他拿出来，而应对孩子说：“想方法把小汽车拿出来。”宝宝可能会调动全身各个部位，弯腰、伸手、伸腿去够取，最终干脆爬到床底下拿到了小汽车。虽然手上、衣服上粘满了灰尘，但是孩子在动作中进展了思维力量，值得赞许。所以，动手想方法，实际就是动作思维的过程，是促进思维力量进展的动力。父母千万不要用“不要动，太脏“，“妈妈替你拿“之类的话限制孩子动作思维力量的进展。

本文来源：https://www.dy1993.cn/nSLK.html