试析幼师专业的舞蹈教学

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试析幼师专业的舞蹈教学



舞蹈课在幼师专业的教学活动中占据着重要的地位。一名合格的幼师不仅应具备较牢固、全面的文化知识,还应掌握基本的艺术技能。在幼师舞蹈教学中,一方面应注意提高学生对舞蹈的兴趣,从而在愉悦的气氛中学习、掌握舞蹈的基本知识;另一方面是学生在学习有关幼儿舞蹈基础知识的基础上,掌握舞蹈创编方法,提高学生的组织教学能力,以便以后能够更好的从事幼师这个行业。然而由于幼师专业舞蹈课自身的特点,要达到以上要求有一定的难度,因此,如何做好幼师专业的舞蹈教学是每一位教师面临的重要课题。笔者根据自身多年的工作经验,对这一课题提出了一些看法,望能起到抛砖引玉的效果。

1 幼师专业舞蹈特点 1.1 任务繁重

在艺术学院的舞蹈教学中,学生必须掌握表演、教学及编导三个环节,这三部分各自都有严格的学习制度。然而在幼师专业中,学生必须在有限的时间内掌握舞蹈各学科的相关知识,在做好正确优美的示范中,运用自己的教学组织能力,教会幼儿基本的舞蹈,在此基础上编排好幼儿的歌舞,从而辅导幼儿学舞。一名合格的幼师必须具备会跳、会教、会编这三项基本能力,在教学中不仅要教会幼儿舞蹈,还应积极引导、激发幼儿的潜在舞蹈意识,因此,幼师舞蹈教学的任务是比较繁重的。

1.2 时间较短

幼师专业的学年制通常是3年,然而专业课所占的课时较少。每周舞蹈课只有3节,那么一学年的课时才60节。若在第二学年开始学习常见的藏、蒙、维、汉、朝这五大民族舞,那么平均下来,也就只有12课时的时间来学习一种民族舞。然而民族舞的学习应是日积月累的,需要长时间的探索、学习,那么短的时间学会一种民族舞蹈是非常困难的。

1.3 素质偏低

通常,幼儿师范招生的对象是应届初中毕业生。在招考分数中以统考分数线为准,而舞蹈成绩基本没有多大的要求。因此,入学的新生舞蹈素质较差,有些学生从来没接触过舞蹈,更有甚者连舞蹈成形的节目都没看过,若是从入学开始学起,起步较晚,很多体形练习都无法完成,因此学习舞蹈,难度较大。

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