学风建设的重要性

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一：（浅谈本科评估近况）学校一直注重学风建设，在以往 ，学校主要采取哪些措施建设学校学风？

1：每个班配有辅导员，辅导员每天坚持查课。大部分班级配有班主任，课余时间指导学生学习。

2.。人手一本《学生手册》还发有《学生学业指导手册》。手册对学籍管理，考试管理，学位预警，综合测评等做出了具体的规定。

3.经常性的开展一些主题教育活动（如“向人民科学家钱学森学习”活动），学科竞技活动（大学生数学建模，化学实验技能，机械创新设计等） 4.常年开展“三早”（早起床 早锻炼 早读书）活动和“晨光读书工程”让学生养成终身锻炼，终身阅读的习惯。

5.除了国家奖学金外，我校还设立了各种奖学金。 3.学风建设处于学校各项指标中的一个什么地位？

学风是一个学校的灵魂，是教师与学生在学习、生活中体现出来的心理意识、精神面貌、思想品格与行为表现的总和。一所学校的学风，是指“全体师生在长期教育实践过程中形成的较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法，是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。”创建优良学校学风是高校一项长期的、战略性的基础工程，一所大学的校风学风如何不仅影响到学校自身的健康发展，更直接关系到人才培养的质量。 4.如今重（zh„ong）整学风建设的目的是什么？

目的：达到“四个促进”，三个基本，二个突出，一个引导。

四个促进：促进办学经费的投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。

三个基本：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证。 二个突出：突出服务区域经济和社会发展，突出人才培养应用型人才的办学定位。 一个引导：引导参评学校构件并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

5..学风建设需要从哪几方面入手？

1以师德教风建设促进学风建设 2以完善的规章制度保障学风建设

3发挥大学生在学风建设中的主体地位 4营造良好班风，树立浓厚的学习氛围 5加强公寓管理，促进学风建设

6加强校园文化建设，营造良好育人氛围，以长效机制促进优良学风的形成 6.您们主要负责哪些方面，工作安排如何？

校教务处教学信息中心，挂靠教务处，成立于2005年。7余年来始终奉行“联系教学，服务教学，促进教学”的根本宗旨。在加强教与学的情况反馈和质量监控，加强教师、学生、管理干部之间的联系与沟通，宣传教学典型，开展教学状况调研，促进学风建设等方面做出了积极的努力。为教学及其管理科学决策提供了大量参考资料，并协助教务处组织了许多教学状况调研和教学改革研讨活动，在校内外产生了深远影响。

我教学信息中心主办有 《教学信息报》 拥有自己的网站“教学信息网”。在教务处领导和数届信息员共同努力下，我中心已逐渐成为学校宣传教学改革、通报教学情况、反映教


学呼声最主要的阵地，是我校与其它院校联系沟通教学信息的重要通道。

《教学信息报》设有“名师访谈”、“学子访谈”、“走进院系”、“调研反馈”、“学务知识专题”、 “最新教学动态”等栏目，力求真实准确、特色鲜明、快捷及时。“教学信息网”为同学提供方便快捷的教学信息，而且有工作人员在留言板上回复同学们的疑问。同时教学信息中心听课部与各系学习部交流合作，进行教学信息的搜集、反馈与调研。中心还组织生动活泼的学习交流活动，丰富学校的文化生活，此外，中心每学期会在特定时间邀请教务处相关老师举行学务咨询活动，为学生提供准确而实效的指导，如今，它正在努力的使这一活动常态化，希望能给同学们提供方便快捷的教学信息，及时解决学生们学务方面的疑惑。 教务处教学信息中心现设有秘书处、编辑部、网络宣传部，组织部

听课部、文艺部，外联部，学风督察部八个部门，突出学生自我管理、自我教育，是以学生为主体的校属组织。

随着教学信息中心的发展壮大，我们已经形成了信息处理、学务咨询、值班值日、信息员培训等一系列制度。我们与学校其他的媒体合作，给信息员进行了专门的写作培训、网络技术培训、调研培训等，为信息员的发展提供良好的舞台与发展的空间。

就像我们中心的格言一样，“做最好的自己，铸成长的中心”！相信教务处教学信息中心本着 联系教学 服务教学 促进教学的宗旨努力展示我校学子的朝气蓬勃积极向上的精神风貌。为学校顺利通过本科评估献计献策，贡献自己的绵薄之力，为武生院的明天写下绚烂的一笔。

7.对于学校的“三早”，作为学生的你，有什么想法或是看法的？

1有人喜欢读英语 有人喜欢 读语文 应该让有共同想法的同学聚在一起，这样所有人的想法都能满足。

2一开始对“三早”很不习惯，早读时也进入不了状态，但过了几天就好了。早锻炼能让大家练就良好的身体素质，早读则可以加强学习，为今后打下良好的专业基础。如果大家坚持下去，其实会受益匪浅

8.那对这次学风建设，您有什么建树性的建议？

第一，由学校进行“宏观调控”，成立学风建设工作小组。

近几年，有些高校都先后提出了重整学风的口号，但是却很少有投入实际的。学风建设必须要有专门的领导、老师和学生来开展。不仅是开理论性的座谈会，更重要的是从学生的日常学习中抓紧学风问题。一定要以批评教育为主，对于一些严重破坏纪律的学生应当给予适当的处分。

第二，多开展有益的活动，来改正学生的“嗜好”。 学校应该将学生爱好的事物像积极方向开展。有学生会等组织开展一些电脑软件使用比赛，美容大赛，运动竞技赛等活动来吸引学生的目光。委派有专业水准的老师进行技能指导。适当的开展一些心理类的教程和活动，让迷失方向的学生能寻回自信，在学习的宝塔上更上一层楼。

第三，要引起学生的注意，就要让学生来“自管自”。 应该让班级间，班级内分别委派学生来互相监督和勉励。尤其要发展班干部和入党积极分子的带头作用。学生间的互相教育往往比教师的责备更有作用。例如，让一些学习认真的学生监督一些喜欢去网吧的学生，这样也是一种能力的培养。以先进带后进，在学风建设也是可以实施的。

第四，要奖励优秀的学风建设份子。 在学风建设上，要嘉奖一些表现突出的集体和个人，使他们成为其他老师和学生的榜样，

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