大班语言活动：大头儿子小头爸爸

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大班语言活动:大头儿子小头爸爸（讲述）



一、活动目标:

1.喜欢观赏动画片并能理解内容，能较连贯地讲述内容。 2.能积极参与讲述内容，体验讲述的乐趣。 重点:理解动画片内容，并较连贯讲述。 难点:能较连贯讲述动画片内容。 二、活动准备:

经验准备:幼儿有过与家长一起去买玩具的经历。

物质准备:剪辑好的动画片《新大头儿子小头爸爸》第一部第一集《爸爸妈妈变小了》（约6分钟）。 三、活动过程:

（一）谈话导入，激发兴趣。

引导语:小朋友们，你们有看过动画片吗？今天，老师要给你们看一部有趣的动画片，名字叫做《大头儿子小头爸爸》，我们一起来看看吧。

（二）播放动画片，理解内容。

1.导语①:（观看第一段动画片）请小朋友说一说动画片中，大头儿子问妈妈要双节棍用了什么方法？大头儿子想出了什么办法证明自己长大了呢？围裙妈妈认为长大了应该学会什么？

导语②:小头爸爸和围裙妈妈变小后，大头儿子是怎样对待他们的？


2.观看第二段动画片内容。

导语:动画片中大头儿子是怎样帮助变小的小头爸爸和围裙妈妈？小头爸爸和围裙妈妈变小后也变得调皮起来，他们做了什么呢？结果怎么样呢？

（三）多形式结合，尝试讲述动画片内容。 1.教师完整讲述动画片内容，幼儿欣赏。 2.定格观看，讨论讲述。

定格观看小头爸爸和围裙妈妈变小后的动作和心情片段，讨论如何讲述这段内容。

导语：我们刚才看到小头爸爸和围裙妈妈变小后，他们的心情是怎么样的？有什么动作表现？大家讨论一下你要怎么向同伴讲述这段故事呢？

3.分组角色扮演，自由表演讲述。

围绕小头爸爸和围裙妈妈变小后的动作和心情片段，鼓励幼儿分角色扮演，尝试表演讲述。教师观察指导。能力强的幼儿能连贯、生动地表演讲述，能力稍弱的幼儿乐于扮演角色并参与表演讲述。 （四）交流讨论，换位思考。

引导语:大头儿子为什么不要买双节棍了？如果爸爸妈妈不给你们买你们想要的玩具，你们会怎样做呢？ 四、活动延伸:

家园共育:幼儿放学后回家将动画片的内容讲给家长听。 区域活动:在角色区扮演爸爸妈妈和孩子，体会父母的辛劳。

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