中班安全教案及教学反思《斑马线》

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中班安全教案及教学反思《斑马线》



活动目标

1了解过公路的一些交通规章，知道安全过公路的方法。 2过公路时能留意安全，初步有自我爱护的意识和力量。 3培育幼儿敏锐的观看力量。 4探究、发觉生活中的多样性及特征。 5加强幼儿的安全意识。 活动预备：

1事先观看公路，熟悉人行横道线、行人红绿灯。 2在户外大型运动器械旁的空地上布置公路情景。 活动过程：

1带着幼儿观看事先布置好的公路情景。

请幼儿说说公路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，争论他们的用处。

2组织幼儿争论安全过公路的方法。

:教师：除了从斑马线过公路还可以从哪里过公路?为什么? 教师和幼儿选择一种方法过公路，稳固练习过公路的方法。 3教师扮演交警，学习遵守交通规章。(文章.出自屈.教师教案网)




“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过公路的正确方法。 请局部幼儿扮演开汽车的司机，幼儿连续练习看信号安全过公路的正确方法。

4看表演争论，稳固对交通规章的熟悉。

教师请幼儿看表演，争论：他们在干什么?这样做会怎样? 如：两个小朋友在公路边踢球，一个小朋友在公路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过公路。

请幼儿说说在公路上还有哪些事情不能做。 活动反思：

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过公路，要和大人手拉手过公路。知道不能在公路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加留意观看，并且特别满意的与教师、同伴沟通。并且能够自觉地提示家长要从斑马线上走，在公路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过公路的学问，这些幼儿特别愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于承受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提示幼儿留意交通安，强化幼儿的意识。

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