职高高考幼儿心理第1、2篇测试(2)

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职高高考幼儿心理第1、2篇测试（2）

姓名________班级_______

一、单向选择题（每小题2分）

1、前三岁儿童的玩具活动对其认知能力发展十分重要，该观念源于（ ）。 A、格式塔的认知理论 B、托尔曼的认知发展理论 C、皮亚杰的认知发展理论 D、布鲁纳的认知发展理论

2、每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的细节的处理，却很少能注意到画家们对绘画作品整体构架及其所传达的情感。由此可以推断，阳阳的直觉类型最可能属于（ ）。 A、分析型 B、综合型 C、混合型 D、分析——综合型

3、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如0-1.5岁阶段的危机冲突是（ ）。

A、勤奋感对自卑感 B、自主感对羞怯感 C、主动感对内疚感 D、信任感对不信任感

4、被称为“现代教育学之父”，是第一个给自己的教育理论提出心理学依据的人，提出了统觉和统觉团概念的教育学家是（ ）。

A、裴斯泰洛齐 B、福禄贝尔 C、赫尔巴特 D、詹姆斯 5、1903年，（ ）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学称为一门新的独立的学科，因此该教育心理学家也被称为“教育心理学之父”。

A、华生 B、桑代克 C、斯金纳 D、杜威 6、处于感知运动阶段的儿童特征主要是（ ）。

A、思维具有可逆性 B、获得了守恒概念 C、只限于对当前直接感知的环境施以动作 D、开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

7、根据埃里克森的人格发展理论，当儿童开始追求处于自我利益的动机的活动，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因为自己能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验到一种愉快的情绪，表明儿童处于以下哪个阶段（ ）。

A、信任感对不信任感 B、自主感对羞耻感 C、主动感对内疚感 D、勤奋感对自卑感 8、（ ）在1882年创办了美国第一个心理学实验室。于1892年创办了美国心理学会担任第一任会长，被称为“美国儿童心理学之父”。

A、哈里斯 B、霍尔 C、詹姆斯 D、帕克

9、美国著名教育学家、心理学家、哲学家，实用主义哲学的代表人物之一。（ ）于1896年创立实验学校，提出“教育即生活”、“教育即社会”、“教育即经验的改造”。强调“做中学”的教育主张。

A、杜威 B、桑代克 C、贾德 D、凯利欧文

10、教育心理学的完善时期是（ ）

A、16世纪—18世纪 B、20世纪初 C、20世纪20-60年代 D、20世纪80年代以后

11、儿童的智力水平有高低差异，大部分儿童的智力属于（ ）。

A、较高水平 B、中等水平 C、较低水平 D、不确定 12、在皮亚杰认知发展理论阶段中，前运算阶段是指（ ）。

A、0-2岁 B、2-7岁 C、7-11岁 D、11岁以上 13、一个儿童在沙滩上摆放鹅卵石，通过反复的摆放，他会发现，不管他把鹅卵石摆放成什么形状，不管他从左数还是从右数，鹅卵石的总数保持不变。这个阶段儿童处于（ ）阶段。 A、具体运算阶段 B、感知运动阶段 C、前运算阶段 D、形式运算阶段 14、皮亚杰研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（ ）。

A、客体客观性 B、主体客观性 C、主体永恒性 D、客体永恒性 15、面对问题情况，儿童倾向于很快得检验假设却常常出错的认知方式是（ ）。

A、沉思型 B、场独立型 C、冲动型 D、场依存型

二、多项选择题（每小题3分）

1、下列属于奥尔波特关于个体人格特质差异分类的是（ ）。

A、表面特质 B、根源特质 C、首要特质 D、次要特质 2、下列属于教学四变量的是（ ）。

A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学环境 3、教学环境中的社会环境包括（ ）。

A、温度与阳光 B、座位的排列 C、师生关系 D、校风 E、社会文化背景

4、60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，布鲁纳在1994年总结了教育心理学的研究成果，这些成果表现在那些方面（ ）。

A、反思性研究 B、合作性研究 C、社会文化研究 D、主动性研究 4、智力差异包括（ ）。

A、个体差异 B、群体差异 C、高低差异 D、早晚差异

5、埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可划分为8个阶段，以下哪些是7岁以前的阶段（ ）。

A、学习信任阶段 B、称为自主者阶段 C、变得勤奋阶段 D、找到自我角色阶段

6、幼儿学习的特殊性主要表现在（ ）。 A、幼儿学习不同于动物学习 B、幼儿学习可类比于原始人学习 C、幼儿学习不同于小学生学习


D、幼儿学习不同于成人学习

7、弗洛伊德认为，人格分为自我、本我、超我，在一定程度上是无意识的，自我是存在或组织。那么自我的内容包括那些（ ）。

A、自我表现 B、自我认知 C、自我体验 D、自我控制 8、根据知觉过程的特点来划分，智力结构的个体差异可分为（ ）。

A、分析型 B、艺术型 C、思维型 D、综合型

9、人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。

A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡 10、桑代克通过实验总结认为，动物与人学习的基本规律包括（ ）。

A、准备率 B、实践率 C、练习律 D、效果律

三、判断题（每空2分）

1、教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和完善（ ）。 2、传统教学三过程是记忆过程、保持过程、反思过程（ ）。

3、主张摒弃传统的课程及刻板的教学方法，主张教室围绕一个中心来安排相互联系的学习科目，强调社会活动及创造性地自我表现，曾提出“昆西计划”的教育家是帕克（ ）。 4、在人际交往中关注他人言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。（ ）

5、虽然男性智力表现出比女性智力表现较晚，但是男女智力的总体水平大致相等（ ）。 6、场依存型的儿童更多的希望得到教师和同学的认同。（ ）

7、学会抓握的婴儿当看见床上的玩具，会反复抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远，婴儿手够不着（看得见）时，他任然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（ ）

8、认知方式表现为儿童对信息加工方式的某种偏爱，没有好坏优劣之分。（ ） 9、学困生是指那些智力低下学生的总称。（ ） 10、早期教育等于早期智力开发。（ ）

11、根据皮亚杰认知发展理论，儿童通过遗传获得的一些本能的反射行为，如吮吸反射，属于儿童的最初图式。（ ）

12、皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2-7岁（ ）。 13、行为主义心理学重视人自身的价值，提倡充分发挥人的本能。（ ） 14、所有行为变化都是由学习引起的。（ ）

15、英语学习中对相似的单词难以进行区分的现象叫作分化。（ ）

四、填空题（每空2分）

1、美国著名进步主义运动的倡导者杜威的重要著作包括_____________、_____________、______________。

2、皮亚杰通过观察儿童活动，用编造的________同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、

奖励等到的发展问题。

3、心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化，包括认知发展和___________。

4、在认知风格中与“场依存”相对的认知风格叫__________。 5、_____________是指按照智力、成绩进行编班或编组。

6、人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法叫_________。

7、幼儿园运动的倡导者、被称为“幼儿园之父”的___________，强调活动是所有教育的根本，并为儿童活动设计了一套玩具，命名为“________”。

8、通过辨别学习，有机体有选择地对某些刺激做出反应，而不对其它刺激作出反应被称为___________。

9、满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，这种现象属于桑代克学习定律中的___________。

五、名词解释题（每题5分）

1、第二信号系统

2、性别同一性

3、亲社会行为

六、简答题（8分）

1、幼儿学习活动的实质是？

2、皮亚杰认知发展理论前两阶段儿童认知发展特点包括那些？

七、论述题（10分）

如何促进儿童亲社会行为的发展？

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