绘本鼠小弟

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《绘本鼠小弟》，欢迎阅读！

大班绘本教学《想吃苹果的鼠小弟》 教学目标:

1. 能看懂画面，并大胆、清晰、连贯地讲述画面内容。

2. 发挥想象，启发幼儿大胆设想鼠小弟与海狮合作摘取苹果的办法。 3. 感受鼠小弟和海狮的合作精神。

教学准备:幻灯片、图片4幅、幼儿分4组坐、小花若干朵 教学过程:

一、引导幼儿观察封面，揭示书名 （一）介绍故事主角

今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁？（它的名字叫“鼠小弟”。） （二）观察封面 1.封面上有什么?

2.苹果树是怎么样的？鼠小弟是怎么样的？ 3.鼠小弟站在苹果树下想干什么？ 4．我们来给这个故事取个名字吧！

（三）揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》

二、引导幼儿跟着教师共同阅读绘本并讲述画面内容 （一）帮助幼儿阅读同类画面并大胆讲述 1．按顺序出示画面，引导幼儿讲述绘本内容 （1）谁来了？它用什么办法摘到苹果的？ （2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？

（3）鼠小弟看到小鸟摘走了一个苹果它怎么做的？ （4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？ 2．教师完整地讲述第1、2页

3．引导幼儿讲述绘本内容第3、4页

（1）来了一只猴子，它用什么办法摘到苹果的？ （2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？

（3）鼠小弟看到猴子摘走了一个苹果它怎么做的？ （4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？ 4．教师完整地讲述第3、4页 5．个别完整地讲述第3、4页 6．幼儿分组看图片讲述故事内容

（1）还来了许多的动物，请每一组的小朋友看着图片来讲一讲。 7．请每组一位幼儿上来讲述故事内容，教师给予奖励

8．小结：这么多的动物都用了自己的本领摘到苹果了，可是鼠小弟不会这些本领，所以摘不到苹果

（二）帮助幼儿阅读海狮与鼠小弟一起的画面并启发幼儿大胆想象 1．启发幼儿大胆想象海狮与鼠小弟合作摘取苹果的方法

（1）苹果越来越少了，鼠小弟很着急。海狮来了，你们猜一猜它和鼠小弟在商量什么？他们俩会想出什么办法一起来摘苹果？

（2）海狮有什么本领？它自己一个人能拿到苹果吗? 2．幼儿大胆想象

3．出示绘本最后一页揭晓答案（教师完整讲述结局） 三、引导幼儿完整地欣赏故事


四、启发幼儿大胆想象独自摘取苹果的方法 （一）小结故事内容

海狮和鼠小弟只靠自己是拿不到苹果的，而且它们也没有小鸟、大象、猴子、长颈鹿、犀牛、袋鼠他们那样的本领，但是最后他们一起合作，靠两个人的力量拿到苹果，他们真棒。 （二）启发幼儿大胆想象自己如何摘苹果

你会这些动物的本领吗？那要是你去摘苹果，你会想什么办法呢？ 五、简单介绍鼠小弟故事系列的其他书籍

《鼠小弟的小背心》 《鼠小弟的又一件小背心》 《鼠小弟和鼠小妹》 《小弟，鼠小弟》 《又来了！鼠小弟的小背心》

因为我们在这里重点分析的是教学目标“准确理解，重难点突出”的问题，所以整个教学设计我们不作点评，老师们可以“仁者见仁，智者见智”，保留自己对该教学设计的看法。从教学目标来分析，所有听过本讲座的老师仔细思考后都认为，至少还有一点必须补上，是该绘本应有的重点：让幼儿能够初步认识到，要根据自己的特长，找到适合自己的解决问题的方法。当然，绘本的教学价值是多元的，所以，针对不同年龄段、不同领域的要求，可以有不同的重难点设定，比如社会领域，可重点挖掘解决问题能力、团结合作；如果是语言领域，可重点挖掘动词的使用，句型的运用，连贯地描述画面的能力；在健康领域，可以学习各种动物摘苹果的动作，等等。

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