第36课时-养生之道：背要常暖-胸要常护

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第36课时-养生之道：背要常暖-胸

要常护(总2页)

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黄羊镇九年制学校联片教研组四年级体育学科课堂教学设计



集体备课：2018年9月10日 二次备课：2018年 月 日 学期总第 36课时 课

第题

授课

班级

授课 教师 主备人

36课时养生之道：背要常暖，胸要常护

新授课

预设 课时

四年级 王兵德

课型

总1课时，本课为第 1课时

知识 技能 教

学 过程 目 方法 标

情感 态度 教学重点 教学难点 教法学法 教学准备

学生知道并记住“背要常暖，胸要常护”八个字。

使学生知道暖背护胸的意义。

学生能主动注意暖背和护胸。 提高对背部保暖和胸部保护的认识。 提高对背部保暖和胸部保护的认识。 训练法

口哨 跳绳 毽子

集备共案

（以教材知识体系为主）

一、导入

同学们，天气渐渐的冷了，教室里我们可以听到很多同学的咳嗽声。健康对于我们来说是十分重要的，所以今天这节体育课胡老师就向大家介绍一些养生知识和养生故事。（板书课题） 二、新授

1. 对照插图进行讲解

（1）背要常暖，胸要常护的意思：背要常暖，就是要防止背部

受凉致病；胸要常护，就是防止胸部受伤致残。

（2）围绕“暖背”、“护胸”讲清胸背这两个部位的特殊意

义：背部是脊柱和很多穴位之所在，一旦风寒侵入，百病随之即来，所以必须保暖；胸部外有胸骨、胸椎和肋骨，内有心肺等脏器，是人体极为重要的部位，所以必须格外注意，严防伤害。

（3）那么大家想一想，如何来落实我们的行动（学生讨论） （4）教师总结，学生齐读：“白天勤护胸，晚上多暖背。常常

保脏腑，日夜都康宁。”



个案

（体现教学法设计及教学内容调整）

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