学龄前阶段

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学龄前阶段

学龄初期指相当于小学阶段的六七岁到十一二岁的少年儿童。从心理上看，这一时期的学生身体发育相对平稳，肌肉力量有显著发展，由于小肌肉群比大肌肉群发展迟缓，所以，手部小肌肉动作的精确性还比较差。由于神经系统的发展，大脑工作技能的增强，这一时期的少年儿童比幼儿期容易形成条件反射，且易巩固。就生理情况来看，他们能学习更多的知识、技能。从生理发展上看，他们只是笼统的感知事物，精确性不够，时空概念比较模糊，只注意鼓励现象，还看不出事物之间的联系。注意力还不够稳定，无意注意仍然占优势，机械记忆为主，抽象能力差。这一时期学生的的特点是鲜明、生动，低年级学生大多是再造想象，感情易冲动，自觉性，坚持性和自制力较差，完成一件工作或行动常常受外界影响。高年级的学生思维，已经开始从形象思维为主要形式向抽象的逻辑思维过度，但仍是直观与感性经020验相联系，情感不易控制，容易转变，但通过各方面教育，能逐渐独孩子眼中的世界立思考，独立完成作业，小学生另一个特征是善于模仿。

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图77 胡志朋 (7岁)



图78 《妈妈》戚恰 (7岁) 图33 《老爷爷》 李四亮（5岁）

图35《哭泣的脸》周也庄（5岁）

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