幼儿园教师线上教学心得体会

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幼儿园教师线上授课心得领悟



幼儿园线上授课心得领悟



2020 年春节前，一场忽如其来的疫情打乱了人们的生活节奏，本该喧杂喜庆的春节也因这场疫情万人空巷。 本该和可爱的孩子们重聚幼儿园，但为了打赢疫情防控阻击战，全国都实行了假期延长，在延长的假期眼前，“停课不休学”已经成了“宅家”学习的必要路子，我们幼儿园也在第一时间睁开了线上授课活动。 线上授课活动对每一老师来说都是一次试一试，需要探究和总结。这段时间的线上活动，促使我思虑了好多：



一、打破了分科、分级壁垒，增强了全园交流学习

以前备课都是分年龄段， 分领域进行，稀有机遇和其他领域的老师共同教研、交流见解和分享经验。睁开线上活动以来，幼儿园如期组织所有老师进行集体教研， 在这样的集体教研中， 经常能听到其他老师独到的见解和对课程的独到组织方式， 大家扬长避短， 思路和眼界都不同样往日。



幼儿园诚然号称五大领域， 但各个领域互相关系， 不能够机械加以拆分。不同样领域的教师相聚一起，互相观摩，让所有教师眼前一亮，更心头一亮。很多教师表示“原来问题还可以够这样解决” “原来这个知识在另一个领域中是这样表现的” 大家对幼儿应有的知识经验结构有了全面的掌握，站在更高的角度重申审查，每个人都有打破。



二、促使家园共育

传统的在园教育模式， 家长很难也许没有动力想要关注幼儿的学

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习活动，现在家长和幼儿一起完成活动，参加了孩子成长的过程，更浸透着科学的育儿观，家园之间联系空前亲密。



睁开活动以来， 很多家长体验了教师的艰辛， 更能体谅和理解教师。教师也更强烈的感觉到家长的不易和支持，更加感谢。家长和教师的感情更加深邃。



三、教师重新全面认识幼儿



在园教育的模式，因班级幼儿数量很多，一节活动时间有限，导



致教师没有时间和精力关注到幼儿的详细表现。



现在借助于网络， 幼

儿能够无量次的观看回放， 教师也能够重复观察幼儿， 深入认真的分



析，并拟定相应的对策。



而且，线上才艺显现活动的睁开，也让以前在教室里胆寒，不自



信的孩子有了显现的机遇。 在自己家里更有安全感和表达欲望， 再加



上老师的必定、激励，慢慢成立了自信心。



四、拓宽了幼儿认知路子



在幼儿园，教室里的资料和情况是相对固定的， 诚然教师冥思苦想的设计，费尽心思的组织，但依旧不能够让幼儿产生身临其境的感觉。网络的视频、图片素材，能够大大激发幼儿的求知欲和研究欲望，而且方便易得，大大填充了在园教育的不足。 而且一些不合适集体组织，也许大规模组织有难度的活动，幼儿能够在家长的陪同下自行完成。



比方《植树节》主题活动，放在过去，教师只能让幼儿经过视频间接感觉，现在却能够让幼儿在家长的陪同下真切体验植树， 也许最少能够种一盆绿植。这类活动很受幼儿欢迎，幼儿表现积极，兴趣高

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