见叶落而知秋

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一 叶 落 而 知 秋

---对2014年江苏高考语文试卷的思考与启示

江苏省宿豫中学 朱先平



2014年高考已落下帷幕与以往相比，语文试卷的创新明显，题型内容变化较大，现简述如下。

一、 语言文字运用

1、 第一题是词语选择，包括词和成语两部分，每个选项都是由三个词一个成语构成，明显

重视词的运用。以前高考也考词语，但主要考成语。这启示我们要把词语的含义落到实处，不能投机取巧，选取认为最重要的成语教学，否则会在跟头。

2、 第二题考对联，对联是我国特有的一种文学样式，它体制短小、文字精炼、雅俗共赏、

历史悠久。对联是考察学生的语文素养重要方面。它包含很多要素，如词性、韵脚、平仄、语义关联等。但因为是选择题，难度减低很多。 3、 第三题考的是得体，现在的中学生多为独生子女，在家里饱受娇惯，往往以自我位中心，

说话做事想着对方尊敬对方是他们的弱项，有时会影响人际交往和社会和谐。从这方面说，本题考的很有针对性和必要性。

4、 第四题考的是衔接题，这种题型久没谋面，做这种题要注意行文的语境，意思表达的连

续完整注意陈述的对象陈述的角度等。

5、 第五题是漫画寓意题，要求找出最佳寓意，考学生的观察理解能力，也考学生的抽象思

维能力，既要求学生整体的、全面的看问题，又要求学生把事物的道理从具体形象中抽象出来。

如果说第一题考察的事基础，那么第二题考察的事文采，第三题考察的是说好话，第四题考察的会说话，第五题考察的是图意的理解和表达了。 二、 文言文阅读

今年江苏卷选的是《答严厚舆秀才论为师道书》，，属于论述性文体，这与以往相比，难度增加了许多，以往江苏试卷往往考人物传记，一个人，几件事，很容易读懂和把握，稍难一点的事游记散文，以时间为序，移步换景，也很好理清文章的思路。但今年不同，读懂议论文要得其道、知其据、审其法，还要理清结构，没有一定的古文积淀很难读懂。

另外，本文的作者是柳宗元，为唐宋散文八大家之一，以前认为，八大家的散文较难，虽有读本，有很多学校不学，从本卷看，八大家的散文不但要讲，而且还要作为重点精学。

从题型看，第6题考实词，第7题考虚词，这两题以前是作为一道题来考，现在一分为二，分值加大，可见对古代文言词义越来越重视。第8题翻译句子由三题变两题，分值变小。第9题考作者拒绝做严生老师的原因，原来是考人物性格，分值变大。可见高考文言文的考察正在由句意向文意转变。 三、 古诗鉴赏

本卷考的是两首唐诗，这与考前专家预测的一直，前两年一年考唐词，一年考宋诗，今年考唐诗，高考一直追求变，这个变也被人找到了规律。

这两首诗理解不难，意思题目交代很清楚，文字也较浅显，三题考察由分到合，属于比较阅读，近几年江苏没有出现这样的考题。 四、 名句默写

今年名句默写没有跳出考试说明的范围，初中、高中、课外都有所涉及，值得一提的两句课外名句，一句来自《汉书》，一句来自《论语》，都是名著。“往者不可谏来者犹可追”，有劝谏意义，“水至清则无鱼，人至察则无徒”，在全面反腐的今天有很强的针对性，另外，






这两句都是常用常见名句，体现了“教师不会，高考不考”的宗旨 五、 现代文阅读一

以前考文学类文本阅读，一般选一些内容结构相对完整的散文或小说，，今年也考小说，但是是名著《安娜卡列尼娜》的节选，是“安娜之死”部分。她不属于文科加试必读篇目，因此对文理生是平等的，但读过名著的人肯定会占便宜的，从这一点说，高考是不是有引导学生阅读经典著作的指向呢？

阅读题共四个题目，虽然问题设计的方式不同、角度不同、问题的切入点不同，但都是围绕小说的三要素和主题展开。 六、 现代文阅读二

这个版块以前一般考实用类文本阅读或者论述类文本阅读，本卷考的是议论文文本，同时兼有散文的特点。作者朱良志是北大哲学系教授、博士生导师，1955年出生，这篇文章阅读量不大，文意也不深，与阅读一合起来，共同体现了阅读题设计由外国到中国，由古代到现代的宽度和长度。三个阅读题分别是理解“个”的语境意、分析某一段的论述层次和阐释题目的内涵，题目由词到段，由段到篇，体现了设计者的匠心，这三个题目给我们的启示是：①语境意很重要，任何词句的理解都不能脱离语境。②议论文的结构考察不一定考全篇，它可以考某一部分或某一段。③重视审题，要重视题目关键词的内涵和外延的把握。 七、 作文

作文依然是新材料作文，体现了作文题型的稳定性，本次作文体现了出卷老师的三个心思。

一是审题上不为难学生。阅读材料出现两个关键词，分别是“青春”和“不朽”，只写青春可以，只写不朽也行，把青春和不朽统一起来问朽不朽最好。

二是内容上让学生有话可说。首先是贴近学生，学生正处于青春时期，写自己的事，有话可说，有情可抒，可以真正做到“我手写我心”。其次是给出的两则材料观点完全对立，扩大了学生的思维空间，便于顶层设计，便于选择自己熟悉的可驾驭的材料。

三是立意上由针对性，充满了正能量。一个人的青春应该怎样度过？作文促进了我们思考。比如可以抓住第一句大赞青春不朽，也可针对第二句议论如何珍惜青春，当然我们也可以将二者结合起来，发思古之幽情，辩证地议论青春，要青春不朽，就要好好的经营青春、珍爱青春、规划青春。



纵观本分试卷，试卷的题型变了，选择题由五道变成七道了，也有些考点由选择题变成列举题了。考试的内容变了，语音、字形、病句、标点都没有涉及。考试的难度变了，文言文的难度增加现代文的难度减少了。考试的指导思想变了，变得更加贴近学生、贴近生活、贴近生活需要了。一般说来，一份试卷的题型内容要稳定2—3年，从这一点说，我们的教学内容也要跟着变，要淡化字音、字形和病句，加大文言文教学的难度。相信只要我们老老实实抓常规，顺应并扣合考试的脉搏，明年的高考语文一定会取得辉煌的成绩。

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