学生课业负担过重问题探源——从社会学视角看我国基础教育

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学生课业负担过重问题探源——从社会学视角看我国基础教

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邹巍

【期刊名称】《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2010(033)003

【摘 要】"学生课业负担过重"问题在我国基础教育阶段普遍存在,这已经成为教育领域不可回避的问题.中小学生的学习在基础教育阶段具有举足轻重的作用,过重的课业负担不仅妨碍其个性的健康发展.也违背了我国基础教育的性质和任务.因此,在社会学视野下探讨"学生课业负担过重"这一社会问题产生的根源并寻找对策,具有较强的现实意义. 【总页数】3页(P55-57) 【作 者】邹巍

【作者单位】辽宁师范大学教育学院,辽宁,大连,116029 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-058.1 【相关文献】

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4.学生课业负担过重问题探源——从社会学视角看我国基础教育 [J], 邹巍 5.从学生视角看我国的“共同富裕”面临的问题 [J], 张泳淇

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