幼儿园小班科学优质课教案《蔬菜香香》含反思

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"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?' 2.一起认识蔬菜。



(1)老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小伙伴说出它们的名字，

活动目标

(banzhuren)并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

1.认识几种常见蔬菜。

老师引导幼儿观测它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。

2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

(2)请幼儿讲自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的篮子里。

3.进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

(3)同样的方法认识西红柿和菜椒。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

3.游戏"蔬菜宝宝快出来'。

活动预备

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，

1.预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜。

并依据老师指令拿出相应的蔬菜。

2.纸箱做的摸箱1个，篮子6个。

4.蔬菜香香真好吃。

活动过程

(1)老师出示胡萝卜丝拌芹菜和香菇油菜的图片，请幼儿说一说，这些

1.说说我认识的蔬菜。

是用什么菜做的?

(1)讲幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒。

(2)老师用拟人化的语言，激起幼儿吃蔬菜的欲望。

(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识哪些蔬菜。



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幼儿园小班科学优质课教案《蔬菜香香》含反思


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"我是胡萝卜宝宝，我会让小伙伴的眼睛更明朗'。

"我是香菇宝宝，身上营养多多，我会让小伙伴的身体更棒'。 "我是芹菜宝宝，我会让小伙伴的便便更通畅'。 5.活动延伸：

请小伙伴回家和爸爸妈妈一起仿照上面的句子，仿编其它蔬菜的语句带来幼儿园和小伙伴共享。 活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

本次活动也有些不尽人意的地方，如在最末第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。



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